Objetivos de AprendizajeAR04 OA 01- AR04 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano; entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana); entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo.
- Crear inspirados en el entorno natural, cultural y artístico
- Más información
AR04 OA 02- AR04 OA 02
- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa).
- Crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos, aplicando elementos del lenguaje visual
- Más información
AR04 OA 03- AR04 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos
- Más información
AR04 OA 04- AR04 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 de arte latinoamericano y 15 de arte universal).
- Observar obras de arte y describirlas mediante elementos del lenguaje visual
- Más información
CN04 OA 09- CN04 OA 09
- Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del entorno.
- Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio
- Más información
CN04 OA 10- CN04 OA 10
- Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.
- Comparar los tres estados de la materia
- Más información
CN04 OA 11- CN04 OA 11
- Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido, líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados.
- Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia
- Más información
CN04 OA 12- CN04 OA 12
- Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos, considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros.
- Demostrar los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos
- Más información
CN04 OA 13- CN04 OA 13
- Identificar, por medio de la investigación experimental, diferentes tipos de fuerzas y sus efectos en situaciones concretas: fuerza de roce (arrastrando objetos), peso (fuerza de gravedad), fuerza magnética (en imanes).
- Identificar los tipos de fuerzas y sus efectos
- Más información
CN04 OA 14- CN04 OA 14
- Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la fuerza para resolver problemas cotidianos.
- Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la fuerza para resolver problemas cotidianos
- Más información
EF04 OA 11- EF04 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: realizar un calentamiento en forma apropiada; utilizar de manera adecuada los materiales y las instalaciones para evitar el riesgo personal y de otros; escuchar y seguir instrucciones; asegurar de que el espacio está libre de obstáculos.
- Practicar actividades físicas de manera segura.
- Más información
EF04 OA 06- EF04 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Realizar actividades para mejorar la condición física.
- Más información
EF04 OA 08- EF04 OA 08
- Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
- Registrar las respuestas corporales a la actividad física.
- Más información
EF04 OA 01- EF04 OA 01
- Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles; por ejemplo: atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse botando un objeto en zigzag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360° en un solo pie.
- Ejecutar saltos, carreras, equilibrios y desplazamientos con balón.
- Más información
EF04 OA 02- EF04 OA 02
- Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación con el tiempo, el espacio y el número de personas; por ejemplo: dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga.
- Desarrollar estrategias en los juegos colectivos.
- Más información
EF04 OA 09- EF04 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Reforzar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
- Más información
HI04 OA 06- HI04 OA 06
- Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos).
- Ubicar lugares en un mapa
- Más información
HI04 OA 08- HI04 OA 08
- Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.
- Usar términos geográficos para describir paisajes del continente americano
- Más información
HI04 OA 07- HI04 OA 07
- Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
- Recursos naturales renovables y no renovables
- Más información
HI04 OA 09- HI04 OA 09
- Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
- Importancia de los recursos naturales de América
- Más información
HI04 OA 18- HI04 OA 18
- Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.
- Opinar y argumentar con fundamentos
- Más información
HI04 OA 10- HI04 OA 10
- Comparar, mediante la observación en imágenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su región con paisajes de América, distinguiendo distintas formas de adaptación y transformación de la población a su ambiente natural.
- Comparar en imágenes y mapas los pasajes de la región con los de América
- Más información
HI04 OA 14- HI04 OA 14
- Demostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas o culturales.
- Aplicar principios de respeto y no discriminación en la vida diaria
- Más información
LE04 OA 07- LE04 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
- Más información
LE04 OA 22- LE04 OA 22
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas, capítulos de novelas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias, narradas por un adulto
- Más información
LE04 OA 01- LE04 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión, respetando los signos de puntuación, leyendo con entonación adecuada, leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente textos variados en voz alta
- Más información
LE04 OA 08- LE04 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
- Más información
LE04 OA 10- LE04 OA 10
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
- Más información
LE04 OA 11- LE04 OA 11
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
- Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar ideas
- Más información
LE04 OA 15LE04 OA 18- LE04 OA 18
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 28- LE04 OA 28
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 26- LE04 OA 26
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en situaciones variadas
- Más información
LE04 OA 03- LE04 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas y otros.
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE04 OA 04- LE04 OA 04
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
- Profundizar comprensión de las narraciones leídas
- Más información
LE04 OA 06- LE04 OA 06
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información; respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si?; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios
- Más información
LE04 OA 02- LE04 OA 02
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
- Más información
LE04 OA 12- LE04 OA 12
- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados; descripciones; un lenguaje expresivo para desarrollar la acción.
- Escribir creativamente narraciones
- Más información
LE04 OA 17- LE04 OA 17
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el registro al propósito del texto y al destinatario; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
- Escribir, revisar y editar los textos propios
- Más información
LE04 OA 21- LE04 OA 21
- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores, además de: palabras con b-v; palabras con h de uso frecuente; escritura de ay, hay, ahí; acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
- Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector
- Más información
LE04 OA 23- LE04 OA 23
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión; estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.
- Comprender textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad
- Más información
LE04 OA 25- LE04 OA 25
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas; formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
- Más información
MA04 OA 01- MA04 OA 01
- Representar y describir números del 0 al 10 000:contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000;leyéndolos y escribiéndolos;representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica; comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional; identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil; componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 02- MA04 OA 02
- Describir y aplicar estrategias de cálculo mental: conteo hacia delante y atrás; doblar y dividir por 2; por descomposición; usar el doble del doble para determinar las multiplicaciones hasta 10x10 y sus divisiones correspondientes.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 03- MA04 OA 03
- Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones; descomponiendo los números involucrados; estimando sumas y diferencias; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones; aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 04- MA04 OA 04
- Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicación y la propiedad del 1 para la división.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 05- MA04 OA 05
- Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; estimando productos; usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicación; resolviendo problemas rutinarios.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 06- MA04 OA 06
- Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: usando estrategias para dividir, con o sin material concreto; utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación; estimando el cociente; aplicando la estrategia por descomposición del dividendo; aplicando el algoritmo de la división.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 07- MA04 OA 07
- Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 01- MU04 OA 01
- Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 02- MU04 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 03- MU04 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella"). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración en el transcurso del año.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 04- MU04 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 07- MU04 OA 07
- Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
OR04 OA 08- OR04 OA 08
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades;estableciendo acuerdos a través del diálogo y de la toma de decisiones democrática; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR04 OA 06- OR04 OA 06
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuaren forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación ya sea por etnias, género, religión, nacionalidad, etc.; respetar el derecho de todos a expresar opiniones y pensar diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR04 OA 09- OR04 OA 09
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR04 OA 05- OR04 OA 05
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso;consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR04 OA 01- OR04 OA 01
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar.
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas
- Más información
OR04 OA 07- OR04 OA 07
- Resolver conflictos entre pares en forma guiada, y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
- Resolver conflictos en forma guiada y aplicar estrategias de resolución de problemas
- Más información
TE04 OA 05- TE04 OA 05
- Usar software para organizar y comunicar ideas e información con diferentes propósitos mediante: programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros; hojas de cálculo para ordenar datos y elaborar gráficos simples.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE04 OA 06- TE04 OA 06
- Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño y guardar un documento.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE04 OA 07- TE04 OA 07
- Usar internet y buscadores para localizar, extraer, evaluar y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 01- EN04 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 02- EN04 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 03- EN04 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 04- EN04 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 05- EN04 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 06- EN04 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 07- EN04 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 08- EN04 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 09- EN04 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 10- EN04 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 11- EN04 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 12- EN04 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 13- EN04 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 14- EN04 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
| Objetivos de AprendizajeAR04 OA 01- AR04 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano; entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana); entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo.
- Crear inspirados en el entorno natural, cultural y artístico
- Más información
AR04 OA 02- AR04 OA 02
- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa).
- Crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos, aplicando elementos del lenguaje visual
- Más información
AR04 OA 03- AR04 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos
- Más información
AR04 OA 04- AR04 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 de arte latinoamericano y 15 de arte universal).
- Observar obras de arte y describirlas mediante elementos del lenguaje visual
- Más información
CN04 OA 15- CN04 OA 15
- Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo) con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura.
- Describir, por medio de modelos, la estructura de capas de la Tierra
- Más información
CN04 OA 16- CN04 OA 16
- Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).
- Explicar los cambios de la superficie de la tierra a partir de la interacción y movimientos de sus capas
- Más información
CN04 OA 17- CN04 OA 17
- Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva.
- Proponer medidas para prevenir riesgos naturales
- Más información
EF04 OA 11- EF04 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: realizar un calentamiento en forma apropiada; utilizar de manera adecuada los materiales y las instalaciones para evitar el riesgo personal y de otros; escuchar y seguir instrucciones; asegurar de que el espacio está libre de obstáculos.
- Practicar actividades físicas de manera segura.
- Más información
EF04 OA 06- EF04 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Realizar actividades para mejorar la condición física.
- Más información
EF04 OA 08- EF04 OA 08
- Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
- Registrar las respuestas corporales a la actividad física.
- Más información
EF04 OA 01- EF04 OA 01
- Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles; por ejemplo: atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse botando un objeto en zigzag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360° en un solo pie.
- Ejecutar saltos, carreras, equilibrios y desplazamientos con balón.
- Más información
EF04 OA 02- EF04 OA 02
- Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación con el tiempo, el espacio y el número de personas; por ejemplo: dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga.
- Desarrollar estrategias en los juegos colectivos.
- Más información
EF04 OA 09- EF04 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Reforzar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
- Más información
HI04 OA 01- HI04 OA 01
- Describir la civilización Maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
- Describir la civilización Maya
- Más información
HI04 OA 02- HI04 OA 02
- Describir la civilización Azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
- Describir la civilización Azteca
- Más información
HI04 OA 05- HI04 OA 05
- Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TICs, gráficos, textos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros.
- Investigar el presente de los pueblos indígenas americanos
- Más información
HI04 OA 13- HI04 OA 13
- Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
- Mantener una conducta honesta en el ámbito escolar y en la vida diaria
- Más información
LE04 OA 07- LE04 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
- Más información
LE04 OA 22- LE04 OA 22
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas, capítulos de novelas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias, narradas por un adulto
- Más información
LE04 OA 01- LE04 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión, respetando los signos de puntuación, leyendo con entonación adecuada, leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente textos variados en voz alta
- Más información
LE04 OA 08- LE04 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
- Más información
LE04 OA 10- LE04 OA 10
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
- Más información
LE04 OA 11- LE04 OA 11
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
- Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar ideas
- Más información
LE04 OA 15LE04 OA 18- LE04 OA 18
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 28- LE04 OA 28
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 26- LE04 OA 26
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en situaciones variadas
- Más información
LE04 OA 03- LE04 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas y otros.
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE04 OA 04- LE04 OA 04
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
- Profundizar comprensión de las narraciones leídas
- Más información
LE04 OA 05- LE04 OA 05
- Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
- Comprender poemas e interpretar el lenguaje figurado que incluyen
- Más información
LE04 OA 14- LE04 OA 14
- Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad.
- Escribir textos diversos en formato adecuado y con mensaje claro
- Más información
LE04 OA 16- LE04 OA 16
- Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Planificar la escritura
- Más información
LE04 OA 17- LE04 OA 17
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el registro al propósito del texto y al destinatario; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
- Escribir, revisar y editar los textos propios
- Más información
LE04 OA 21- LE04 OA 21
- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores, además de: palabras con b-v; palabras con h de uso frecuente; escritura de ay, hay, ahí; acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
- Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector
- Más información
LE04 OA 23- LE04 OA 23
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión; estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.
- Comprender textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad
- Más información
LE04 OA 27- LE04 OA 27
- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre; incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabulario variado; reemplazando los pronombres y algunos adverbios por construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la situación; usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente.
- Expresarse coherente y articuladamente sobre temas de interés
- Más información
LE04 OA 30- LE04 OA 30
- Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
- Recitar poemas con entonación y expresión
- Más información
MA04 OA 15- MA04 OA 15
- Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo con letras y números), y la localización relativa en relación a otros objetos.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 16- MA04 OA 16
- Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 13- MA04 OA 13
- Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación, de manera manual y/o usando software educativo.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 20- MA04 OA 20
- Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 21- MA04 OA 21
- Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el contexto de la resolución de problemas: el número de segundos en un minuto, el número de minutos en una hora, el número de días en un mes y el número de meses en un año.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 22- MA04 OA 22
- Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar transformaciones entre estas unidades (m a cm y viceversa) en el contexto de la resolución de problemas.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 02- MU04 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 03- MU04 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella"). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración en el transcurso del año.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 04- MU04 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 05- MU04 OA 05
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 08- MU04 OA 08
- Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar su audición, su interpretación y su creación.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
OR04 OA 08- OR04 OA 08
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades;estableciendo acuerdos a través del diálogo y de la toma de decisiones democrática; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR04 OA 06- OR04 OA 06
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuaren forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación ya sea por etnias, género, religión, nacionalidad, etc.; respetar el derecho de todos a expresar opiniones y pensar diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR04 OA 09- OR04 OA 09
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR04 OA 05- OR04 OA 05
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso;consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR04 OA 01- OR04 OA 01
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar.
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas
- Más información
OR04 OA 07- OR04 OA 07
- Resolver conflictos entre pares en forma guiada, y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
- Resolver conflictos en forma guiada y aplicar estrategias de resolución de problemas
- Más información
TE04 OA 01- TE04 OA 01
- Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas,representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada; dibujo técnico o usando TIC; explorando y transformando productos existentes.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE04 OA 02- TE04 OA 02
- Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 01- EN04 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 02- EN04 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 03- EN04 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 04- EN04 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 05- EN04 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 06- EN04 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 07- EN04 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 08- EN04 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 09- EN04 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 10- EN04 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 11- EN04 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 12- EN04 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 13- EN04 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 14- EN04 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
| Objetivos de AprendizajeAR04 OA 01- AR04 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano; entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana); entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo.
- Crear inspirados en el entorno natural, cultural y artístico
- Más información
AR04 OA 02- AR04 OA 02
- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa).
- Crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos, aplicando elementos del lenguaje visual
- Más información
AR04 OA 03- AR04 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos
- Más información
AR04 OA 04- AR04 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 de arte latinoamericano y 15 de arte universal).
- Observar obras de arte y describirlas mediante elementos del lenguaje visual
- Más información
AR04 OA 05- AR04 OA 05
- Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
- Evaluar trabajos de arte mediante criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo
- Más información
CN04 OA 05- CN04 OA 05
- Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones, como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).
- Identificar y describir la estructura y funciones del sistema esquelético
- Más información
CN04 OA 06- CN04 OA 06
- Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.
- Explicar el movimiento del cuerpo y describir los beneficios de la actividad física
- Más información
CN04 OA 07- CN04 OA 07
- Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducción de información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro).
- Identificar las estructuras y describir las funciones del sistema nervioso
- Más información
CN04 OA 08- CN04 OA 08
- Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión y lentitud, entre otras).
- Investigar y comunicar los efectos del consumo excesivo de alcohol
- Más información
EF04 OA 11- EF04 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: realizar un calentamiento en forma apropiada; utilizar de manera adecuada los materiales y las instalaciones para evitar el riesgo personal y de otros; escuchar y seguir instrucciones; asegurar de que el espacio está libre de obstáculos.
- Practicar actividades físicas de manera segura.
- Más información
EF04 OA 06- EF04 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Realizar actividades para mejorar la condición física.
- Más información
EF04 OA 08- EF04 OA 08
- Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
- Registrar las respuestas corporales a la actividad física.
- Más información
EF04 OA 03- EF04 OA 03
- Practicar juegos predeportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como acoplarse en ataque y replegarse en defensa, utilizar el campo de juego a lo largo y ancho o reconocer el espacio del adversario.
- Aplicar las reglas y principios de los juegos predeportivos.
- Más información
EF04 OA 05- EF04 OA 05
- Ejecutar movimientos o elementos de danzas tradicionales de forma coordinada, utilizando actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o grupal.
- Ejecutar secuencias de movimientos y danzas tradicionales.
- Más información
EF04 OA 07- EF04 OA 07
- Practicar de manera regular y autónoma actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, como saltar la cuerda y caminar hasta el colegio.
- Promover la práctica regular de actividad física.
- Más información
EF04 OA 09- EF04 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Reforzar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
- Más información
HI04 OA 03- HI04 OA 03
- Describir la civilización Inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
- Describir la civilización Inca
- Más información
HI04 OA 04- HI04 OA 04
- Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (Mayas, Aztecas e Incas).
- Semejanzas y diferencias entre Mayas, Aztecas e Incas
- Más información
HI04 OA 05- HI04 OA 05
- Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TICs, gráficos, textos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros.
- Investigar el presente de los pueblos indígenas americanos
- Más información
HI04 OA 13- HI04 OA 13
- Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
- Mantener una conducta honesta en el ámbito escolar y en la vida diaria
- Más información
LE04 OA 07- LE04 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
- Más información
LE04 OA 22- LE04 OA 22
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas, capítulos de novelas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias, narradas por un adulto
- Más información
LE04 OA 01- LE04 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión, respetando los signos de puntuación, leyendo con entonación adecuada, leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente textos variados en voz alta
- Más información
LE04 OA 08- LE04 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
- Más información
LE04 OA 10- LE04 OA 10
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
- Más información
LE04 OA 11- LE04 OA 11
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
- Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar ideas
- Más información
LE04 OA 15LE04 OA 18- LE04 OA 18
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 28- LE04 OA 28
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 26- LE04 OA 26
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en situaciones variadas
- Más información
LE04 OA 03- LE04 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas y otros.
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE04 OA 04- LE04 OA 04
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
- Profundizar comprensión de las narraciones leídas
- Más información
LE04 OA 06- LE04 OA 06
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información; respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si?; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios
- Más información
LE04 OA 02- LE04 OA 02
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
- Más información
LE04 OA 09- LE04 OA 09
- Buscar y clasificar información sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigación.
- Buscar y clasificar información en fuentes diversas para emprender una investigación
- Más información
LE04 OA 13- LE04 OA 13
- Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una oración; desarrollando una idea central por párrafo; utilizando sus propias palabras.
- Escribir artículos informativos
- Más información
LE04 OA 16- LE04 OA 16
- Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Planificar la escritura
- Más información
LE04 OA 17- LE04 OA 17
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el registro al propósito del texto y al destinatario; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
- Escribir, revisar y editar los textos propios
- Más información
LE04 OA 27- LE04 OA 27
- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre; incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabulario variado; reemplazando los pronombres y algunos adverbios por construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la situación; usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente.
- Expresarse coherente y articuladamente sobre temas de interés
- Más información
MA04 OA 08- MA04 OA 08
- Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2: explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica; describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones; mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes; comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 09- MA04 OA 09
- Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictórica en el contexto de la resolución de problemas.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 10- MA04 OA 10
- Identificar, escribir y representar fracciones propias y los números mixtos hasta el 5 de manera concreta, pictórica y simbólica, en el contexto de la resolución de problemas.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 14- MA04 OA 14
- Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones, comprobando los resultados en forma pictórica y simbólica del 0 al 100 y aplicando las relaciones inversas entre la adición y la sustracción.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 17- MA04 OA 17
- Demostrar que comprenden una línea de simetría: identificando figuras simétricas 2D; creando figuras simétricas 2D; dibujando una o más líneas de simetría en figuras 2D; usando software geométrico.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 18MA04 OA 19- MA04 OA 19
- Construir ángulos con el transportador y compararlos.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 01- MU04 OA 01
- Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 02- MU04 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 03- MU04 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella"). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración en el transcurso del año.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 04- MU04 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 05- MU04 OA 05
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 07- MU04 OA 07
- Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 06- MU04 OA 06
- Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
OR04 OA 08- OR04 OA 08
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades;estableciendo acuerdos a través del diálogo y de la toma de decisiones democrática; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR04 OA 06- OR04 OA 06
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuaren forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación ya sea por etnias, género, religión, nacionalidad, etc.; respetar el derecho de todos a expresar opiniones y pensar diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR04 OA 09- OR04 OA 09
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR04 OA 05- OR04 OA 05
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso;consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR04 OA 02- OR04 OA 02
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás
- Más información
OR04 OA 03- OR04 OA 03
- Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
- Reconocer y valorar la sexualidad
- Más información
OR04 OA 04- OR04 OA 04
- Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, describiendo los cambios físicos y afectivos que ocurren en la pubertad y respetar los diferentes ritmos de desarrollo entre sus pares.
- Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual
- Más información
TE04 OA 03- TE04 OA 03
- Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de:
› técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras
› materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE04 OA 04- TE04 OA 04
- Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 01- EN04 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 02- EN04 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 03- EN04 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 04- EN04 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 05- EN04 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 06- EN04 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 07- EN04 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 08- EN04 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 09- EN04 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 10- EN04 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 11- EN04 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 12- EN04 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 13- EN04 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 14- EN04 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
| Objetivos de AprendizajeAR04 OA 01- AR04 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano; entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana); entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo.
- Crear inspirados en el entorno natural, cultural y artístico
- Más información
AR04 OA 02- AR04 OA 02
- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa).
- Crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos, aplicando elementos del lenguaje visual
- Más información
AR04 OA 03- AR04 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos
- Más información
AR04 OA 04- AR04 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 de arte latinoamericano y 15 de arte universal).
- Observar obras de arte y describirlas mediante elementos del lenguaje visual
- Más información
AR04 OA 05- AR04 OA 05
- Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
- Evaluar trabajos de arte mediante criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo
- Más información
CN04 OA 01- CN04 OA 01
- Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactúan entre sí.
- Reconocer los elementos vivos y no vivos de un ecosistema
- Más información
CN04 OA 02- CN04 OA 02
- Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hojas, hibernación, entre otras.
- Observar y comparar la adaptación de plantas y animales a los ecosistemas
- Más información
CN04 OA 03- CN04 OA 03
- Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.
- Ejemplificar las cadenas alimentarias e identificar la función de organismos productores, consumidores y descomponedores
- Más información
CN04 OA 04- CN04 OA 04
- Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales y vedas, entre otras).
- Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile
- Más información
EF04 OA 11- EF04 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: realizar un calentamiento en forma apropiada; utilizar de manera adecuada los materiales y las instalaciones para evitar el riesgo personal y de otros; escuchar y seguir instrucciones; asegurar de que el espacio está libre de obstáculos.
- Practicar actividades físicas de manera segura.
- Más información
EF04 OA 06- EF04 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Realizar actividades para mejorar la condición física.
- Más información
EF04 OA 08- EF04 OA 08
- Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
- Registrar las respuestas corporales a la actividad física.
- Más información
EF04 OA 03- EF04 OA 03
- Practicar juegos predeportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como acoplarse en ataque y replegarse en defensa, utilizar el campo de juego a lo largo y ancho o reconocer el espacio del adversario.
- Aplicar las reglas y principios de los juegos predeportivos.
- Más información
EF04 OA 10- EF04 OA 10
- Practicar actividades físicas y /o juegos colectivos con responsabilidad y honestidad, cumpliendo las reglas y los roles asignados, respetando las decisiones de la autoridad, y organizar equitativamente los equipos.
- Jugar en equipo, respetando las reglas.
- Más información
EF04 OA 04- EF04 OA 04
- Ejecutar actividades físicas y/o lúdicas en diferentes entornos, aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios, como: jugar en plazas activas; jugar un partido en la plaza o la playa; realizar caminatas en el entorno natural; andar en bicicleta en un parque o en un camino rural.
- Realizar actividades físicas al aire libre.
- Más información
EF04 OA 09- EF04 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Reforzar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
- Más información
HI04 OA 11- HI04 OA 11
- Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.
- Identificar actores de la organización política y democrática de Chile y sus instituciones
- Más información
HI04 OA 12- HI04 OA 12
- Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el derecho a la educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, a expresarse, a ser protegido contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada; y dar ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
- Reconocer los derechos del niño en la vida cotidiana
- Más información
HI04 OA 16- HI04 OA 16
- Resolver conflictos, aplicando estrategias como determinar la causa del problema, proponer posibles soluciones, dialogar, buscar un punto de vista común y votar, entre otras, demostrando respeto y empatía por las partes involucradas para mejorar la convivencia en el curso y en la comunidad escolar.
- Resolver conflictos demostrando respeto y empatía por las partes involucradas
- Más información
HI04 OA 13- HI04 OA 13
- Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
- Mantener una conducta honesta en el ámbito escolar y en la vida diaria
- Más información
HI04 OA 15- HI04 OA 15
- Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva del curso, asignando roles y funciones a cada cargo, y considerando la importancia de mantener una buena convivencia y una organización del curso que favorezca el trabajo escolar.
- Participar en la vida comunitaria
- Más información
HI04 OA 14- HI04 OA 14
- Demostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas o culturales.
- Aplicar principios de respeto y no discriminación en la vida diaria
- Más información
HI04 OA 17- HI04 OA 17
- Diseñar y participar activamente en un proyecto grupal que solucione un problema de la comunidad escolar; por ejemplo, reciclaje de la basura, exceso de ruido, organización de turnos, leer o entretener a alumnos más pequeños, etc.
- Generar e impulsar proyecto grupal que solucione un problema de la comunidad
- Más información
HI04 OA 18- HI04 OA 18
- Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.
- Opinar y argumentar con fundamentos
- Más información
LE04 OA 07- LE04 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
- Más información
LE04 OA 22- LE04 OA 22
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas, capítulos de novelas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias, narradas por un adulto
- Más información
LE04 OA 01- LE04 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión, respetando los signos de puntuación, leyendo con entonación adecuada, leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente textos variados en voz alta
- Más información
LE04 OA 08- LE04 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
- Más información
LE04 OA 10- LE04 OA 10
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
- Más información
LE04 OA 11- LE04 OA 11
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
- Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar ideas
- Más información
LE04 OA 15LE04 OA 18- LE04 OA 18
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 28- LE04 OA 28
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
- Más información
LE04 OA 26- LE04 OA 26
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en situaciones variadas
- Más información
LE04 OA 03- LE04 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas y otros.
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE04 OA 04- LE04 OA 04
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
- Profundizar comprensión de las narraciones leídas
- Más información
LE04 OA 06- LE04 OA 06
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información; respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si?; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios
- Más información
LE04 OA 12- LE04 OA 12
- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados; descripciones; un lenguaje expresivo para desarrollar la acción.
- Escribir creativamente narraciones
- Más información
LE04 OA 20- LE04 OA 20
- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
- Comprender y aplicar la función de los verbos en textos orales y escritos
- Más información
LE04 OA 19- LE04 OA 19
- Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones.
- Lenguaje y Comunicación - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
LE04 OA 23- LE04 OA 23
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión; estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.
- Comprender textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad
- Más información
LE04 OA 24- LE04 OA 24
- Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
- Disfrutar la asistencia a obras de teatro infantiles o representaciones
- Más información
LE04 OA 25- LE04 OA 25
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas; formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
- Más información
LE04 OA 29- LE04 OA 29
- Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
- Caracterizar distintos personajes para desarrollar lenguaje, autoestima y trabajo en equipo
- Más información
MA04 OA 11- MA04 OA 11
- Describir y representar decimales (décimos y centésimos): representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo; comparándolos y ordenándolos hasta la centésima.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 12- MA04 OA 12
- Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la centésima en el contexto de la resolución de problemas.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 27- MA04 OA 27
- Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y comunicar sus conclusiones.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 26- MA04 OA 26
- Realizar experimentos aleatorios lúdicos y cotidianos, y tabular y representar mediante gráficos de manera manual y/o con software educativo.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 25- MA04 OA 25
- Realizar encuestas, analizar los datos, comparar con los resultados de muestras aleatorias, usando tablas y gráficos.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 23- MA04 OA 23
- Demostrar que comprenden el concepto de área de un rectángulo y de un cuadrado: reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades cuadradas; seleccionando y justificando la elección de la unidad estandarizada (cm² y m²);determinando y registrando el área en cm² y m² en contextos cercanos; construyendo diferentes rectángulos para un área dada (cm² y m²) para mostrar que distintos rectángulos pueden tener la misma área; usando software geométrico.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA04 OA 24- MA04 OA 24
- Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo: seleccionando una unidad no estandarizada para medir el volumen de un cuerpo; reconociendo que el volumen se mide en unidades de cubo; midiendo y registrando el volumen en unidades de cubo; usando software geométrico.
- Matemática - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 02- MU04 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 03- MU04 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella"). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración en el transcurso del año.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 04- MU04 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 06- MU04 OA 06
- Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU04 OA 08- MU04 OA 08
- Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar su audición, su interpretación y su creación.
- Música - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
OR04 OA 08- OR04 OA 08
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades;estableciendo acuerdos a través del diálogo y de la toma de decisiones democrática; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR04 OA 06- OR04 OA 06
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuaren forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación ya sea por etnias, género, religión, nacionalidad, etc.; respetar el derecho de todos a expresar opiniones y pensar diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR04 OA 09- OR04 OA 09
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR04 OA 05- OR04 OA 05
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso;consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR04 OA 02- OR04 OA 02
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás
- Más información
OR04 OA 03- OR04 OA 03
- Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
- Reconocer y valorar la sexualidad
- Más información
OR04 OA 04- OR04 OA 04
- Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, describiendo los cambios físicos y afectivos que ocurren en la pubertad y respetar los diferentes ritmos de desarrollo entre sus pares.
- Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual
- Más información
TE04 OA 01- TE04 OA 01
- Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas,representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada; dibujo técnico o usando TIC; explorando y transformando productos existentes.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE04 OA 02- TE04 OA 02
- Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE04 OA 03- TE04 OA 03
- Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de:
› técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras
› materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE04 OA 04- TE04 OA 04
- Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
- Tecnología - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 01- EN04 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 02- EN04 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 03- EN04 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 04- EN04 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 05- EN04 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 06- EN04 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 07- EN04 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 08- EN04 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 09- EN04 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 10- EN04 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 11- EN04 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 12- EN04 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 13- EN04 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN04 OA 14- EN04 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 4 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
|
Ministerio de Educación - Teléfono +56 2 24066000 - Dirección Av. Libertador Bernardo O'Higgins 1371