Objetivos de AprendizajeAR03 OA 01- AR03 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
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AR03 OA 03- AR03 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
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AR03 OA 04- AR03 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
- Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
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CN03 OA 08- CN03 OA 08
- Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
- Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz
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CN03 OA 09- CN03 OA 09
- Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
- Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz
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CN03 OA 10- CN03 OA 10
- Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
- Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido
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EF03 OA 11- EF03 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
- Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
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EF03 OA 06- EF03 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
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EF03 OA 08- EF03 OA 08
- Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
- Registrar los efectos de la actividad física.
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EF03 OA 01- EF03 OA 01
- Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo, correr y lanzar un objeto con una mano, caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie.
- Practicar saltos, carreras, equilibrio y manipulación de balón.
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EF03 OA 02- EF03 OA 02
- Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema, reconociendo diversos criterios (tiempo, espacio y números de personas), por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en grupos reducidos y juegos con superioridad numérica.
- Ejecutar diversas tareas motrices.
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EF03 OA 09- EF03 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
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HI03 OA 06- HI03 OA 06
- Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
- Uso de líneas de referencia y puntos cardinales para ubicar elementos en cuadrícula
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HI03 OA 11- HI03 OA 11
- Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa.
- Asumir deberes y responsabilidades en el ámbito escolar y en la vida cotidiana
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HI03 OA 13- HI03 OA 13
- Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
- Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
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HI03 OA 07- HI03 OA 07
- Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
- Ubicar en mapas los océanos, continentes y hemisferios
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HI03 OA 08- HI03 OA 08
- Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.
- Ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo
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LE03 OA 07- LE03 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura
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LE03 OA 23- LE03 OA 23
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
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LE03 OA 01- LE03 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente en voz alta
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LE03 OA 08- LE03 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
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LE03 OA 12- LE03 OA 12
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
- Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
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LE03 OA 17- LE03 OA 17
- Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Planificar la escritura
- Más información
LE03 OA 18- LE03 OA 18
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
- Escribir, revisar y editar los textos propios
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LE03 OA 16LE03 OA 19- LE03 OA 19
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE03 OA 29- LE03 OA 29
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
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LE03 OA 27- LE03 OA 27
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
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LE03 OA 03- LE03 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
- Familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE03 OA 04- LE03 OA 04
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.
- Profundizar la comprensión de las narraciones leídas
- Más información
LE03 OA 06- LE03 OA 06
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios
- Más información
LE03 OA 02- LE03 OA 02
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
- Más información
LE03 OA 11- LE03 OA 11
- Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético para encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado.
- Determinar el significado de palabras desconocidas
- Más información
LE03 OA 14- LE03 OA 14
- Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando las ideas en párrafos; desarrollando las ideas mediante información que explica el tema.
- Escribir artículos informativos
- Más información
LE03 OA 20- LE03 OA 20
- Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
- Comprender la función de artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos
- Más información
LE03 OA 22- LE03 OA 22
- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo; plurales de palabras terminadas en z; palabras con ge-gi, je-ji; palabras terminadas en cito-cita; coma en enumeración.
- Escribir correctamente para facilitar comprensión al lector
- Más información
LE03 OA 26- LE03 OA 26
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
- Más información
MA03 OA 01- MA03 OA 01
- Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número natural menor que 1 000 de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 02- MA03 OA 02
- Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 03- MA03 OA 03
- Comparar y ordenar números naturales hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 04- MA03 OA 04
- Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 100: por descomposición; completar hasta la decena más cercana; usar dobles; sumar en vez de restar; aplicar la asociatividad.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 07- MA03 OA 07
- Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción, usando la "familia de operaciones" en cálculos aritméticos y en la resolución de problemas.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 05- MA03 OA 05
- Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 06- MA03 OA 06
- Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: usando estrategias personales con y sin material concreto; creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo; aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU03 OA 01- MU03 OA 01
- Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
- Escuchar y representar cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical
- Más información
MU03 OA 02- MU03 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
- Más información
MU03 OA 03- MU03 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
- Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
- Más información
MU03 OA 04- MU03 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
- Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
- Más información
MU03 OA 07- MU03 OA 07
- Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
- Identificar y describir experiencias musicales y sonoras
- Más información
OR03 OA 07- OR03 OA 07
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR03 OA 05- OR03 OA 05
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR03 OA 08- OR03 OA 08
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR03 OA 04- OR03 OA 04
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR03 OA 01- OR03 OA 01
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar.
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas
- Más información
OR03 OA 03- OR03 OA 03
- Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
- Reconocer y valorar la sexualidad
- Más información
TE03 OA 05- TE03 OA 05
- Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE03 OA 06- TE03 OA 06
- Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE03 OA 07- TE03 OA 07
- Usar internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 01- EN03 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 02- EN03 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 03- EN03 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 04- EN03 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 05- EN03 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 06- EN03 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 07- EN03 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 08- EN03 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 09- EN03 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 10- EN03 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 11- EN03 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 12- EN03 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 13- EN03 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 14- EN03 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
| Objetivos de AprendizajeAR03 OA 01- AR03 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
- Más información
AR03 OA 02- AR03 OA 02
- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
- Usar elementos del lenguaje visual para crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos en cuanto a color, textura y forma
- Más información
AR03 OA 03- AR03 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
- Más información
AR03 OA 04- AR03 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
- Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
- Más información
CN03 OA 11- CN03 OA 11
- Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
- Describir las características de algunos componentes del Sistema Solar
- Más información
CN03 OA 12- CN03 OA 12
- Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
- Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra
- Más información
CN03 OA 13- CN03 OA 13
- Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del Sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y de Sol, entre otros.
- Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del Sistema solar
- Más información
EF03 OA 11- EF03 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
- Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
- Más información
EF03 OA 06- EF03 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
- Más información
EF03 OA 08- EF03 OA 08
- Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
- Registrar los efectos de la actividad física.
- Más información
EF03 OA 01- EF03 OA 01
- Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo, correr y lanzar un objeto con una mano, caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie.
- Practicar saltos, carreras, equilibrio y manipulación de balón.
- Más información
EF03 OA 02- EF03 OA 02
- Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema, reconociendo diversos criterios (tiempo, espacio y números de personas), por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en grupos reducidos y juegos con superioridad numérica.
- Ejecutar diversas tareas motrices.
- Más información
EF03 OA 09- EF03 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
- Más información
HI03 OA 09- HI03 OA 09
- Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).
- Usar términos geográficos para caracterizar entorno de civilizaciones estudiadas
- Más información
HI03 OA 10- HI03 OA 10
- Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros).
- Identificar factores geográficos que marcaron las grandes civilizaciones
- Más información
HI03 OA 01- HI03 OA 01
- Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la filosofía, la creación del alfabeto y los juegos olímpicos.
- Identificar aspectos de la vida diaria de los antiguos griegos y relacionar con sociedades actuales
- Más información
HI03 OA 04- HI03 OA 04
- Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
- Comparar aspectos de la vida actual con los de la Antigüedad
- Más información
HI03 OA 13- HI03 OA 13
- Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
- Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
- Más información
HI03 OA 12- HI03 OA 12
- Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas, como: la tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas distintas a las propias, mostrar disposición al diálogo, respetar expresiones de diversidad, como diferentes costumbres, creencias, origen étnico, nacionalidad, etc.); la empatía (ejemplos: demostrar cortesía con los demás, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc).
- Reflejar valores y virtudes ciudadanas en nuestras actitudes y acciones
- Más información
HI03 OA 05- HI03 OA 05
- Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.
- Investigar algún aspecto de las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido
- Más información
HI03 OA 16- HI03 OA 16
- Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
- Cumplir con las responsabilidades y los compromisos adquiridos
- Más información
LE03 OA 07- LE03 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura
- Más información
LE03 OA 23- LE03 OA 23
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
- Más información
LE03 OA 01- LE03 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente en voz alta
- Más información
LE03 OA 08- LE03 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
- Más información
LE03 OA 12- LE03 OA 12
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
- Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
- Más información
LE03 OA 17- LE03 OA 17
- Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Planificar la escritura
- Más información
LE03 OA 18- LE03 OA 18
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
- Escribir, revisar y editar los textos propios
- Más información
LE03 OA 16LE03 OA 19- LE03 OA 19
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE03 OA 29- LE03 OA 29
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
- Más información
LE03 OA 27- LE03 OA 27
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
- Más información
LE03 OA 03- LE03 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
- Familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE03 OA 05- LE03 OA 05
- Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
- Comprender poemas e interpretar el lenguaje figurado que incluyen
- Más información
LE03 OA 06- LE03 OA 06
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios
- Más información
LE03 OA 09- LE03 OA 09
- Buscar información sobre un tema en libros, internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigación.
- Buscar información sobre un tema en fuentes diversas para emprender una investigación
- Más información
LE03 OA 10- LE03 OA 10
- Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de raíces (morfemas de base), prefijos y sufijos.
- Determinar significado de palabras desconocidas mediante claves contextuales y otras
- Más información
LE03 OA 14- LE03 OA 14
- Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando las ideas en párrafos; desarrollando las ideas mediante información que explica el tema.
- Escribir artículos informativos
- Más información
LE03 OA 22- LE03 OA 22
- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo; plurales de palabras terminadas en z; palabras con ge-gi, je-ji; palabras terminadas en cito-cita; coma en enumeración.
- Escribir correctamente para facilitar comprensión al lector
- Más información
LE03 OA 24- LE03 OA 24
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión; estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.
- Comprender textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad
- Más información
LE03 OA 28- LE03 OA 28
- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: organizando las ideas en introducción y desarrollo; incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabulario variado; reemplazando los pronombres por construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la situación; usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente.
- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de interés
- Más información
MA03 OA 13- MA03 OA 13
- Resolver ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones y un símbolo geométrico que represente un número desconocido, en forma pictórica y simbólica del 0 al 100.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 15- MA03 OA 15
- Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 16- MA03 OA 16
- Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 21- MA03 OA 21
- Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular:midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas; determinando el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 12- MA03 OA 12
- Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 08- MA03 OA 08
- Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 09- MA03 OA 09
- Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU03 OA 02- MU03 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
- Más información
MU03 OA 04- MU03 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
- Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
- Más información
MU03 OA 03- MU03 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
- Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
- Más información
MU03 OA 05- MU03 OA 05
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado.
- Más información
MU03 OA 06- MU03 OA 06
- Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
- Presentar su trabajo musical en forma individual y grupal.
- Más información
MU03 OA 07- MU03 OA 07
- Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
- Identificar y describir experiencias musicales y sonoras
- Más información
OR03 OA 07- OR03 OA 07
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR03 OA 05- OR03 OA 05
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR03 OA 08- OR03 OA 08
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR03 OA 04- OR03 OA 04
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR03 OA 01- OR03 OA 01
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar.
- Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas
- Más información
OR03 OA 03- OR03 OA 03
- Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
- Reconocer y valorar la sexualidad
- Más información
TE03 OA 01- TE03 OA 01
- Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando TIC; explorando y combinando productos existentes.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE03 OA 02- TE03 OA 02
- Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 01- EN03 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 02- EN03 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 03- EN03 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 04- EN03 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 05- EN03 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 06- EN03 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 07- EN03 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 08- EN03 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 09- EN03 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 10- EN03 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 11- EN03 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 12- EN03 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 13- EN03 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 14- EN03 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
| Objetivos de AprendizajeAR03 OA 01- AR03 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
- Más información
AR03 OA 02- AR03 OA 02
- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
- Usar elementos del lenguaje visual para crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos en cuanto a color, textura y forma
- Más información
AR03 OA 03- AR03 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
- Más información
AR03 OA 04- AR03 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
- Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
- Más información
AR03 OA 05- AR03 OA 05
- Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
- Describir críticamente trabajos propios y de los pares
- Más información
CN03 OA 01- CN03 OA 01
- Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
- Observar y describir las necesidades de las plantas y su relación con sus partes
- Más información
CN03 OA 02- CN03 OA 02
- Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.
- Observar, registrar e identificar variadas plantas del país
- Más información
CN03 OA 03- CN03 OA 03
- Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.
- Observar y describir cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida
- Más información
CN03 OA 04- CN03 OA 04
- Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
- Describir la importancia de las plantas para los seres vivos y el medio ambiente
- Más información
CN03 OA 05- CN03 OA 05
- Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.
- Explicar la importancia del uso adecuado de los recursos
- Más información
EF03 OA 11- EF03 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
- Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
- Más información
EF03 OA 06- EF03 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
- Más información
EF03 OA 08- EF03 OA 08
- Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
- Registrar los efectos de la actividad física.
- Más información
EF03 OA 03- EF03 OA 03
- Practicar juegos pre-deportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como avanzar y retroceder en bloque, recuperar el balón, acompañar la jugada y la visión periférica.
- Respetar las reglas de los juegos predeportivos.
- Más información
EF03 OA 05- EF03 OA 05
- Ejecutar movimientos o elementos de danzas tradicionales de forma coordinada, utilizando actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o grupal.
- Efectuar secuencias de movimientos y danzas tradicionales.
- Más información
EF03 OA 07- EF03 OA 07
- Practicar de manera regular y autónoma actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, como saltar la cuerda y caminar hasta el colegio.
- Promover la realización de actividad física de manera regular.
- Más información
EF03 OA 09- EF03 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
- Más información
HI03 OA 09- HI03 OA 09
- Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).
- Usar términos geográficos para caracterizar entorno de civilizaciones estudiadas
- Más información
HI03 OA 10- HI03 OA 10
- Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros).
- Identificar factores geográficos que marcaron las grandes civilizaciones
- Más información
HI03 OA 02- HI03 OA 02
- Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas.
- Identificar aspectos de la vida diaria de los antiguos romanos y relacionar con sociedades actuales
- Más información
HI03 OA 04- HI03 OA 04
- Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
- Comparar aspectos de la vida actual con los de la Antigüedad
- Más información
HI03 OA 05- HI03 OA 05
- Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.
- Investigar algún aspecto de las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido
- Más información
HI03 OA 03- HI03 OA 03
- Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.
- Ejemplificar cómo abordaron los antiguos pueblos el desarrollo y la búsqueda del bien común
- Más información
HI03 OA 16- HI03 OA 16
- Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
- Cumplir con las responsabilidades y los compromisos adquiridos
- Más información
HI03 OA 13- HI03 OA 13
- Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
- Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
- Más información
LE03 OA 07- LE03 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura
- Más información
LE03 OA 23- LE03 OA 23
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
- Más información
LE03 OA 01- LE03 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente en voz alta
- Más información
LE03 OA 08- LE03 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
- Más información
LE03 OA 12- LE03 OA 12
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
- Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
- Más información
LE03 OA 17- LE03 OA 17
- Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Planificar la escritura
- Más información
LE03 OA 18- LE03 OA 18
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
- Escribir, revisar y editar los textos propios
- Más información
LE03 OA 16LE03 OA 19- LE03 OA 19
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE03 OA 29- LE03 OA 29
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
- Más información
LE03 OA 27- LE03 OA 27
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
- Más información
LE03 OA 03- LE03 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
- Familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE03 OA 04- LE03 OA 04
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.
- Profundizar la comprensión de las narraciones leídas
- Más información
LE03 OA 05- LE03 OA 05
- Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
- Comprender poemas e interpretar el lenguaje figurado que incluyen
- Más información
LE03 OA 02- LE03 OA 02
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
- Más información
LE03 OA 13- LE03 OA 13
- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados.
- Escribir creativamente narraciones que incluyan una secuencia lógica de eventos
- Más información
LE03 OA 21- LE03 OA 21
- Comprender la función de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.
- Comprender y aplicar la función de los pronombres en textos orales y escritos
- Más información
LE03 OA 26- LE03 OA 26
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
- Más información
LE03 OA 31- LE03 OA 31
- Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
- Recitar poemas con entonación y expresión
- Más información
MA03 OA 12- MA03 OA 12
- Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 08- MA03 OA 08
- Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 09- MA03 OA 09
- Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 19MA03 OA 20- MA03 OA 20
- Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 23- MA03 OA 23
- Realizar encuestas y clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y visualizarlos en gráficos de barra.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 26MA03 OA 25- MA03 OA 25
- Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 24- MA03 OA 24
- Registrar y ordenar datos obtenidos de juegos aleatorios con dados y monedas, encontrando el menor, el mayor y estimando el punto medio entre ambos.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU03 OA 01- MU03 OA 01
- Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
- Escuchar y representar cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical
- Más información
MU03 OA 02- MU03 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
- Más información
MU03 OA 03- MU03 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
- Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
- Más información
MU03 OA 04- MU03 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
- Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
- Más información
MU03 OA 05- MU03 OA 05
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado.
- Más información
MU03 OA 08- MU03 OA 08
- Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar su audición, su interpretación y su creación.
- Reflexionar para mejorar su audición, interpretación y creación.
- Más información
OR03 OA 07- OR03 OA 07
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR03 OA 05- OR03 OA 05
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR03 OA 08- OR03 OA 08
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR03 OA 04- OR03 OA 04
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR03 OA 02- OR03 OA 02
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás
- Más información
OR03 OA 06- OR03 OA 06
- Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
- Resolver conflictos entre pares y aplicar estrategias de resolución de problemas
- Más información
TE03 OA 03- TE03 OA 03
- Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras;materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE03 OA 04- TE03 OA 04
- Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 01- EN03 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 02- EN03 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 03- EN03 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 04- EN03 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 05- EN03 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 06- EN03 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 07- EN03 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 08- EN03 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 09- EN03 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 10- EN03 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 11- EN03 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 12- EN03 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 13- EN03 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 14- EN03 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
| Objetivos de AprendizajeAR03 OA 01- AR03 OA 01
- Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
- Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
- Más información
AR03 OA 02- AR03 OA 02
- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
- Usar elementos del lenguaje visual para crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos en cuanto a color, textura y forma
- Más información
AR03 OA 03- AR03 OA 03
- Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
- Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
- Más información
AR03 OA 04- AR03 OA 04
- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
- Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
- Más información
AR03 OA 05- AR03 OA 05
- Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
- Describir críticamente trabajos propios y de los pares
- Más información
CN03 OA 06- CN03 OA 06
- Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.
- Clasificar los alimenticios según sus efectos sobre la salud
- Más información
CN03 OA 07- CN03 OA 07
- Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades.
- Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas en manipulación de alimentos
- Más información
EF03 OA 11- EF03 OA 11
- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
- Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
- Más información
EF03 OA 06- EF03 OA 06
- Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
- Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
- Más información
EF03 OA 08- EF03 OA 08
- Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
- Registrar los efectos de la actividad física.
- Más información
EF03 OA 03- EF03 OA 03
- Practicar juegos pre-deportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como avanzar y retroceder en bloque, recuperar el balón, acompañar la jugada y la visión periférica.
- Respetar las reglas de los juegos predeportivos.
- Más información
EF03 OA 10- EF03 OA 10
- Practicar actividades físicas y/o juegos colectivos con responsabilidad y honestidad, cumpliendo las reglas, los roles asignados y los principios de un juego limpio.
- Practicar juegos o actividades grupales respetando roles y reglas.
- Más información
EF03 OA 04- EF03 OA 04
- Ejecutar actividades físicas y/o lúdicas en diferentes entornos, aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios, por ejemplo: jugar en plazas activas; jugar un partido en la plaza o la playa; realizar caminatas en el entorno natural; andar en bicicleta en un parque o en un camino rural.
- Realizar actividades físicas al aire libre.
- Más información
EF03 OA 09- EF03 OA 09
- Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
- Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
- Más información
HI03 OA 11- HI03 OA 11
- Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa.
- Asumir deberes y responsabilidades en el ámbito escolar y en la vida cotidiana
- Más información
HI03 OA 14- HI03 OA 14
- Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de cómo la sociedad les garantiza estos derechos.
- Identificar derechos del niño y la forma en que la sociedad los garantiza
- Más información
HI03 OA 16- HI03 OA 16
- Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
- Cumplir con las responsabilidades y los compromisos adquiridos
- Más información
HI03 OA 12- HI03 OA 12
- Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas, como: la tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas distintas a las propias, mostrar disposición al diálogo, respetar expresiones de diversidad, como diferentes costumbres, creencias, origen étnico, nacionalidad, etc.); la empatía (ejemplos: demostrar cortesía con los demás, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc).
- Reflejar valores y virtudes ciudadanas en nuestras actitudes y acciones
- Más información
HI03 OA 13- HI03 OA 13
- Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
- Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
- Más información
HI03 OA 15- HI03 OA 15
- Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones públicas y privadas (como Junaeb, Sernac, SII, BancoEstado, instituciones de previsión y de salud, universidades, Hogar de Cristo y fundaciones, entre otras), identificando el servicio que prestan en la comunidad y los diferentes trabajos que realizan las personas que se desempeñan en ellas.
- Investigar aspectos de instituciones públicas y privadas, y comunicar los resultados
- Más información
HI03 OA 05- HI03 OA 05
- Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.
- Investigar algún aspecto de las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido
- Más información
LE03 OA 07- LE03 OA 07
- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- Desarrollar el gusto por la lectura
- Más información
LE03 OA 23- LE03 OA 23
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
- Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
- Más información
LE03 OA 01- LE03 OA 01
- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
- Leer fluidamente en voz alta
- Más información
LE03 OA 08- LE03 OA 08
- Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
- Asistir habitualmente a la biblioteca
- Más información
LE03 OA 12- LE03 OA 12
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
- Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
- Más información
LE03 OA 17- LE03 OA 17
- Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Planificar la escritura
- Más información
LE03 OA 18- LE03 OA 18
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
- Escribir, revisar y editar los textos propios
- Más información
LE03 OA 16LE03 OA 19- LE03 OA 19
- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
- Más información
LE03 OA 29- LE03 OA 29
- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
- Más información
LE03 OA 27- LE03 OA 27
- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
- Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
- Más información
LE03 OA 03- LE03 OA 03
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
- Familiarizarse con un amplio repertorio literario
- Más información
LE03 OA 04- LE03 OA 04
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.
- Profundizar la comprensión de las narraciones leídas
- Más información
LE03 OA 06- LE03 OA 06
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios
- Más información
LE03 OA 15- LE03 OA 15
- Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad.
- Escribir textos diversos en el formato adecuado y con mensaje claro
- Más información
LE03 OA 24- LE03 OA 24
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión; estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.
- Comprender textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad
- Más información
LE03 OA 25- LE03 OA 25
- Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
- Disfrutar asistencia a obras de teatro infantiles o representaciones
- Más información
LE03 OA 26- LE03 OA 26
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
- Más información
LE03 OA 30- LE03 OA 30
- Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
- Caracterizar distintos personajes para desarrollar lenguaje, autoestima y trabajo en equipo
- Más información
MA03 OA 17- MA03 OA 17
- Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y rotadas.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 18- MA03 OA 18
- Demostrar que comprenden el concepto de ángulo:identificando ejemplos de ángulos en el entorno; estimando la medida de ángulos, usando como referente ángulos de 45º y de 90º.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 11- MA03 OA 11
- Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4: explicando que una fracción representa la parte de un todo , de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo; describiendo situaciones, en las cuales se puede usar fracciones; comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 22- MA03 OA 22
- Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg):comparando y ordenando dos o más objetos a partir de su peso de manera informal ;usando modelos para explicar la relación que existe entre gramos y kilogramos; estimando el peso de objetos de uso cotidiano, usando referentes; midiendo y registrando el peso de objetos en números y en fracciones de uso común, en el contexto de la resolución de problemas.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 10- MA03 OA 10
- Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MA03 OA 14- MA03 OA 14
- Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula.
- Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
MU03 OA 02- MU03 OA 02
- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
- Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
- Más información
MU03 OA 03- MU03 OA 03
- Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
- Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
- Más información
MU03 OA 04- MU03 OA 04
- Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
- Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
- Más información
MU03 OA 05- MU03 OA 05
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado.
- Más información
MU03 OA 06- MU03 OA 06
- Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
- Presentar su trabajo musical en forma individual y grupal.
- Más información
MU03 OA 08- MU03 OA 08
- Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar su audición, su interpretación y su creación.
- Reflexionar para mejorar su audición, interpretación y creación.
- Más información
OR03 OA 07- OR03 OA 07
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
- Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
- Más información
OR03 OA 05- OR03 OA 05
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
- Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
- Más información
OR03 OA 08- OR03 OA 08
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
- Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
- Más información
OR03 OA 04- OR03 OA 04
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
- Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
- Más información
OR03 OA 02- OR03 OA 02
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
- Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás
- Más información
OR03 OA 06- OR03 OA 06
- Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
- Resolver conflictos entre pares y aplicar estrategias de resolución de problemas
- Más información
TE03 OA 01- TE03 OA 01
- Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando TIC; explorando y combinando productos existentes.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE03 OA 02- TE03 OA 02
- Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE03 OA 03- TE03 OA 03
- Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras;materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
TE03 OA 04- TE03 OA 04
- Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
- Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 01- EN03 OA 01
- Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 02- EN03 OA 02
- Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 03- EN03 OA 03
- Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 04- EN03 OA 04
- Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 05- EN03 OA 05
- Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 06- EN03 OA 06
- Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 07- EN03 OA 07
- Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 08- EN03 OA 08
- Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 09- EN03 OA 09
- Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 10- EN03 OA 10
- Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 11- EN03 OA 11
- Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 12- EN03 OA 12
- Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 13- EN03 OA 13
- Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
- Más información
EN03 OA 14- EN03 OA 14
- Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
- Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
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