Actividades

• Monedas de Chile
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• El reloj
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Identificar transformaciones
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Construir gráficos de barras simples y pictograma.
• Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples.
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Resuelven problemas en contextos cotidianos
• Estiman medida de peso
• Registrando datos para responder preguntas
• Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Construir gráficos de barras (II)
• Construir pictogramas con escala
• Construir gráficos de barras (I)
• Comparación de fracciones propias

Monedas de Chile

Actividades complementarias Monedas de Chile

• Recomendado para: Unidad 4
• Monedas de Chile
• Monedas de Chile
• Monedas de Chile
• Monedas de Chile (Pauta)
• Monedas de Chile (Pauta)
• ver ficha

monedas; Chile; dinero; uso; conteo; resolver problemas

Representar datos usando diagramas de puntos (II)

Actividades complementarias Representar datos usando diagramas de puntos (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II) (Pauta)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II) (Pauta)
• ver ficha

representar, datos, diagramas de puntos

Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)

Actividades complementarias Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I) (Pauta)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I) (Pauta)
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registrar; ordenar; datos; juegos aleatorios; dados; monedas

El reloj

Actividades complementarias El reloj

• Recomendado para: Unidad 3
• El reloj
• El reloj
• El reloj
• El reloj (Pauta)
• El reloj (Pauta)
• ver ficha

Leer, registrar, tiempo, reloj

Líneas de tiempo (II)

Actividades complementarias Líneas de tiempo (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (II) (Pauta)
• Líneas de tiempo (II) (Pauta)
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líneas de tiempo; actividades; dia; mañana; tarde; noche; a.m.; p.m.

Líneas de tiempo (I)

Actividades complementarias Líneas de tiempo (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Líneas de tiempo (I)
• Líneas de tiempo (I)
• Líneas de tiempo (I)
• Líneas de tiempo (I) (Pauta)
• Líneas de tiempo (I) (Pauta)
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líneas de tiempo; actividades; dia; mañana; tarde; noche; a.m.; p.m.

Representar datos usando diagramas de puntos (I)

Actividades complementarias Representar datos usando diagramas de puntos (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I) (Pauta)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I) (Pauta)
• ver ficha

representar, datos, diagramas de puntos

Leer y escribir horas en relojes digitales (II)

Actividades complementarias Leer y escribir horas en relojes digitales (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II) (Pauta)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II) (Pauta)
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registrar; leer; horas; reloj digital; tiempo

Identificar transformaciones

Actividades complementarias Identificar transformaciones

• Recomendado para: Unidad 4
• Identificar transformaciones
• Identificar transformaciones
• Identificar transformaciones
• Identificar transformaciones (Pauta)
• Identificar transformaciones (Pauta)
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transformaciones isométricas, figuras, reflexión, rotación y traslación

Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9

Actividades complementarias Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9

• Recomendado para: Unidad 3
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9 (Pauta)
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas usando las tablas del 7 y 9 (Pauta)
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Multiplicaciones, adiciones reiteradas, tablas 7 y 9

Leer e interpretar información desde gráficos y tablas

Actividades complementarias Leer e interpretar información desde gráficos y tablas

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas (Pauta)
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas (Pauta)
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tablas; pictogramas; leer; interpretar datos; conteo

Leer y escribir horas en relojes digitales (I)

Actividades complementarias Leer y escribir horas en relojes digitales (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I) (Pauta)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I) (Pauta)
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registrar; leer; horas; reloj digital; tiempo

Construir gráficos de barras simples y pictograma.

Actividades complementarias Construir gráficos de barras simples y pictograma.

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir gráficos de barras simples y pictograma.
• Construir gráficos de barras simples y pictograma
• Construir gráficos de barras simples y pictograma
• Construir gráficos de barras simples y pictograma (Pauta)
• Construir gráficos de barras simples y pictograma (Pauta)
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Construir, leer, interpretar, gráficos de barras, pictogramas

Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples.

Actividades complementarias Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples.
• Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples
• Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples
• Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples (Pauta)
• Construir, leer e interpretar gráficos de barras simples (Pauta)
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Construir, leer, interpretar, gráficos de barras, simples

Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo

Actividades complementarias Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo

• Recomendado para: Unidad 3
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo (Pauta)
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo (Pauta)
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registrar; leer; horas; reloj digital; tiempo

Resuelven problemas en contextos cotidianos

Actividades complementarias Resuelven problemas en contextos cotidianos

• Recomendado para: Unidad 4
• Resuelven problemas en contextos cotidianos
• Resuelven problemas en contextos cotidianos
• Resuelven problemas en contextos cotidianos
• Resuelven problemas en contextos cotidianos (Pauta)
• Resuelven problemas en contextos cotidianos (Pauta)
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Problemas, operatoria, contexto cotidiano

Estiman medida de peso

Actividades complementarias Estiman medida de peso

• Recomendado para: Unidad 4
• Estiman medida de peso
• Estiman medida de peso
• Estiman medida de peso
• Estiman medida de peso (Pauta)
• Estiman medida de peso (Pauta)
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medida, peso, masa

Registrando datos para responder preguntas

Actividades complementarias Registrando datos para responder preguntas

• Recomendado para: Unidad 3
• Registrando datos para responder preguntas
• Registrando datos para responder preguntas
• Registrando datos para responder preguntas
• Registrando datos para responder preguntas (Pauta)
• Registrando datos para responder preguntas (Pauta)
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conteo; cantidad; puntos; dado; sello; cara; frecuencia

Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2

Actividades complementarias Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2

• Recomendado para: Unidad 3
• Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2
• Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2
• Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2
• Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2 (Pauta)
• Divisiones como reparticiones y agrupaciones en partes iguales 2 (Pauta)
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Divisiones, reparticiones, agrupaciones, partes iguales

Construir, leer e interpretar gráficos

Actividades complementarias Construir, leer e interpretar gráficos

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Construir, leer e interpretar gráficos (Pauta)
• Construir, leer e interpretar gráficos (Pauta)
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Construir, leer, interpretar, gráficos de barras, pictogramas

Leer medias y horas en reloj análogo y digital

Actividades complementarias Leer medias y horas en reloj análogo y digital

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital (Pauta)
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital (Pauta)
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Reloj, medias horas, horas

Construir gráficos de barras (II)

Actividades complementarias Construir gráficos de barras (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir gráficos de barras (II)
• Construir gráficos de barras (II)
• Construir gráficos de barras (II)
• Construir gráficos de barras (II) (Pauta)
• Construir gráficos de barras (II) (Pauta)
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construir; gráficos de barras; conteo; frecuencia; tabla

Construir pictogramas con escala

Actividades complementarias Construir pictogramas con escala

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir pictogramas con escala
• Construir pictogramas con escala
• Construir pictogramas con escala
• Construir pictogramas con escala (Pauta)
• Construir pictogramas con escala (Pauta)
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construcción; pictogramas; escala

Construir gráficos de barras (I)

Actividades complementarias Construir gráficos de barras (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir gráficos de barras (I)
• Construir gráficos de barras (I)
• Construir gráficos de barras (I)
• Construir gráficos de barras (I) (Pauta)
• Construir gráficos de barras (I) (Pauta)
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construir; gráficos de barras; conteo; frecuencia; tabla

Comparación de fracciones propias

Actividades complementarias Comparación de fracciones propias

• Recomendado para: Unidad 4
• Comparación de fracciones propias
• Comparación de fracciones propias
• Comparación de fracciones propias
• Comparación de fracciones propias (Pauta)
• Comparación de fracciones propias (Pauta)
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comparar; fracciones; símbolos

Imágenes y multimedia

• Bingo usando multiplicaciones (X)
• Bingo usando multiplicaciones (VII)
• Bingo usando multiplicaciones (III)
• Bingo usando multiplicaciones (IX)
• Bingo usando multiplicaciones (VIII)
• Bingo usando multiplicaciones (XII)
• Bingo usando multiplicaciones (IV)
• Bingo usando multiplicaciones (VI)
• Bingo usando multiplicaciones (I)
• Bingo usando multiplicaciones (XI)
• Bingo usando multiplicaciones (V)
• Bingo usando multiplicaciones (II)
• Tabla de multiplicar (II)
• Dinero conociendo nuestro dinero
• Conociendo nuestro dinero aplicado en problemas
• Cantidad de billetes (II)
• Cantidad de billetes (I)
• Asociar datos mostrados en un gráfico de barras con los explicitados en una tabla
• Comparando fracciones (I)
• ¿Qué fracción de la figura está pintada morado?
• Gabriela comiendo pizza
• Comparando fracciones (IV)
• Comparando fracciones (II)
• Comparando fracciones (III)
• Roberto comiendo pizza
• Comprando helados
• ¿Qué fracción de la figura está pintada amarilla?
• Mitad de un segmento
• Tabla de multiplicar (I)
• Pesos comparando pesos
• Peso
• Peso midiendo en kilogramos

Bingo usando multiplicaciones (X)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (X)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (X)
• Bingo usando multiplicaciones (X)
• ver ficha

Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (VII)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (VII)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (VII)
• Bingo usando multiplicaciones (VII)
• ver ficha

Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (III)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (III)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (III)
• Bingo usando multiplicaciones (III)
• ver ficha

Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (IX)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (IX)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (IX)
• Bingo usando multiplicaciones (IX)
• ver ficha

Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (VIII)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (VIII)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (VIII)
• Bingo usando multiplicaciones (VIII)
• ver ficha

Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (XII)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (XII)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (XII)
• Bingo usando multiplicaciones (XII)
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Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (IV)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (IV)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (IV)
• Bingo usando multiplicaciones (IV)
• ver ficha

Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (VI)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (VI)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (VI)
• Bingo usando multiplicaciones (VI)
• ver ficha

Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (I)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (I)
• Bingo usando multiplicaciones (I)
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Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (XI)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (XI)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (XI)
• Bingo usando multiplicaciones (XI)
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Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (V)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (V)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (V)
• Bingo usando multiplicaciones (V)
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Juego, bingo, multiplicaciones

Bingo usando multiplicaciones (II)

ImágenesBingo usando multiplicaciones (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Bingo usando multiplicaciones (II)
• Bingo usando multiplicaciones (II)
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Juego, bingo, multiplicaciones

Tabla de multiplicar (II)

InteractivosTabla de multiplicar (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Tabla de multiplicar (II)
• Tabla de multiplicar (II)
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tablas; multiplicar; calcular; producto

Dinero conociendo nuestro dinero

InteractivosDinero conociendo nuestro dinero

• Recomendado para: Unidad 4
• Dinero conociendo nuestro dinero
• Dinero conociendo nuestro dinero
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dinero, equivalencia, problema en contexto cotidiano

Conociendo nuestro dinero aplicado en problemas

InteractivosConociendo nuestro dinero aplicado en problemas

• Recomendado para: Unidad 4
• Conociendo nuestro dinero aplicado en problemas
• Conociendo nuestro dinero aplicado en problemas
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dinero, conversión, equivalencias

Cantidad de billetes (II)

InteractivosCantidad de billetes (II)

• Recomendado para: Unidad 4
• Cantidad de billetes (II)
• Cantidad de billetes (II)
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componer; número; forma aditiva

Cantidad de billetes (I)

InteractivosCantidad de billetes (I)

• Recomendado para: Unidad 4
• Cantidad de billetes (I)
• Cantidad de billetes (I)
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componer; número; forma aditiva

Asociar datos mostrados en un gráfico de barras con los explicitados en una tabla

InteractivosAsociar datos mostrados en un gráfico de barras con los explicitados en una tabla

• Recomendado para: Unidad 3
• Asociar datos mostrados en un gráfico de barras con los explicitados en una tabla
• Asociar datos mostrados en un gráfico de barras con los explicitados en una tabla
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Comparando fracciones (I)

InteractivosComparando fracciones (I)

• Recomendado para: Unidad 4
• Comparando fracciones (I)
• Comparando fracciones (I)
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¿Qué fracción de la figura está pintada morado?

Interactivos¿Qué fracción de la figura está pintada morado?

• Recomendado para: Unidad 4
• ¿Qué fracción de la figura está pintada morado?
• ¿Qué fracción de la figura está pintada morado?
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Gabriela comiendo pizza

InteractivosGabriela comiendo pizza

• Recomendado para: Unidad 4
• Gabriela comiendo pizza
• Gabriela comiendo pizza
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Comparando fracciones (IV)

InteractivosComparando fracciones (IV)

• Recomendado para: Unidad 4
• Comparando fracciones (IV)
• Comparando fracciones (IV)
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Comparando fracciones (II)

InteractivosComparando fracciones (II)

• Recomendado para: Unidad 4
• Comparando fracciones (II)
• Comparando fracciones (II)
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Comparando fracciones (III)

InteractivosComparando fracciones (III)

• Recomendado para: Unidad 4
• Comparando fracciones (III)
• Comparando fracciones (III)
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Roberto comiendo pizza

InteractivosRoberto comiendo pizza

• Recomendado para: Unidad 4
• Roberto comiendo pizza
• Roberto comiendo pizza
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Comprando helados

InteractivosComprando helados

• Recomendado para: Unidad 4
• Comprando helados
• Comprando helados
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¿Qué fracción de la figura está pintada amarilla?

Interactivos¿Qué fracción de la figura está pintada amarilla?

• Recomendado para: Unidad 4
• ¿Qué fracción de la figura está pintada amarilla?
• ¿Qué fracción de la figura está pintada amarilla?
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Mitad de un segmento

InteractivosMitad de un segmento

• Recomendado para: Unidad 4
• Mitad de un segmento
• Mitad de un segmento
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Tabla de multiplicar (I)

InteractivosTabla de multiplicar (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Tabla de multiplicar (I)
• Tabla de multiplicar (I)
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tablas; multiplicar; calcular; producto

Pesos comparando pesos

PresentacionesPesos comparando pesos

• Recomendado para: Unidad 4
• Pesos comparando pesos
• Pesos comparando pesos
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medida, peso, comparación

Peso

PresentacionesPeso

• Recomendado para: Unidad 4
• Peso
• Peso
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medida, peso, kilogramos, balanza

Peso midiendo en kilogramos

PresentacionesPeso midiendo en kilogramos

• Recomendado para: Unidad 4
• Peso midiendo en kilogramos
• Peso midiendo en kilogramos
• ver ficha

medida, peso, kilogramos