Actividades

• Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos
• División por uno y con resultado uno o cero
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• División como reparto equitativo
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• El reloj
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Leer e interpretar información desde gráficos de barras
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Formando números de tres dígitos con tarjetas
• Ordenando números y formando figuras
• Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios
• Reconocer figuras simétricas
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Identificar número de caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Construir gráficos de barras simples y pictograma.
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Reconocer figuras trasladadas
• Construir gráficos de barras (II)
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas
• Construyendo prismas utilizando redes
• Construir pictogramas con escala
• Lanzando dardos
• Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas
• Construir gráficos de barras (I)
• Repartos equitativos
• Reconocer figuras rotadas

Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos

Actividades complementarias Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos

• Recomendado para: Unidad 1
• Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos
• Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos
• Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos
• Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos (Pauta)
• Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos (Pauta)
• ver ficha

adición, sustracción, números de 3 dígitos, resolución de problemas

División por uno y con resultado uno o cero

Actividades complementarias División por uno y con resultado uno o cero

• Recomendado para: Unidad 3
• División por uno y con resultado uno o cero
• División por uno y con resultado uno o cero
• División por uno y con resultado uno o cero
• División por uno y con resultado uno o cero (Pauta)
• División por uno y con resultado uno o cero (Pauta)
• ver ficha

reparto; equitativo; división; uno; cero

Representar datos usando diagramas de puntos (II)

Actividades complementarias Representar datos usando diagramas de puntos (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II) (Pauta)
• Representar datos usando diagramas de puntos (II) (Pauta)
• ver ficha

representar, datos, diagramas de puntos

División como reparto equitativo

Actividades complementarias División como reparto equitativo

• Recomendado para: Unidad 3
• División como reparto equitativo
• División como reparto equitativo
• División como reparto equitativo
• División como reparto equitativo (Pauta)
• División como reparto equitativo (Pauta)
• ver ficha

reparto; equitativo; división

Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)

Actividades complementarias Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I) (Pauta)
• Registrar y ordenar datos obtenidos desde juegos aleatorios (I) (Pauta)
• ver ficha

registrar; ordenar; datos; juegos aleatorios; dados; monedas

El reloj

Actividades complementarias El reloj

• Recomendado para: Unidad 3
• El reloj
• El reloj
• El reloj
• El reloj (Pauta)
• El reloj (Pauta)
• ver ficha

Leer, registrar, tiempo, reloj

Líneas de tiempo (II)

Actividades complementarias Líneas de tiempo (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (II)
• Líneas de tiempo (II) (Pauta)
• Líneas de tiempo (II) (Pauta)
• ver ficha

líneas de tiempo; actividades; dia; mañana; tarde; noche; a.m.; p.m.

Líneas de tiempo (I)

Actividades complementarias Líneas de tiempo (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Líneas de tiempo (I)
• Líneas de tiempo (I)
• Líneas de tiempo (I)
• Líneas de tiempo (I) (Pauta)
• Líneas de tiempo (I) (Pauta)
• ver ficha

líneas de tiempo; actividades; dia; mañana; tarde; noche; a.m.; p.m.

Representar datos usando diagramas de puntos (I)

Actividades complementarias Representar datos usando diagramas de puntos (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I) (Pauta)
• Representar datos usando diagramas de puntos (I) (Pauta)
• ver ficha

representar, datos, diagramas de puntos

Leer e interpretar información desde gráficos de barras

Actividades complementarias Leer e interpretar información desde gráficos de barras

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer e interpretar información desde gráficos de barras
• Leer e interpretar información desde gráficos de barras
• Leer e interpretar información desde gráficos de barras
• Leer e interpretar información desde gráficos de barras (Pauta)
• Leer e interpretar información desde gráficos de barras (Pauta)
• ver ficha

leer; interpretar; datos; información; gráficos de barras

Leer y escribir horas en relojes digitales (II)

Actividades complementarias Leer y escribir horas en relojes digitales (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II) (Pauta)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (II) (Pauta)
• ver ficha

registrar; leer; horas; reloj digital; tiempo

Formando números de tres dígitos con tarjetas

Actividades complementarias Formando números de tres dígitos con tarjetas

• Recomendado para: Unidad 1
• Formando números de tres dígitos con tarjetas
• Formando números de tres dígitos con tarjetas
• ver ficha

Formar números, tres dígitos, valor posicional, completar secuencia numérica, 16

Ordenando números y formando figuras

Actividades complementarias Ordenando números y formando figuras

• Recomendado para: Unidad 1
• Ordenando números y formando figuras
• Ordenando números y formando figuras
• ver ficha

Comparar, ordenar números, 3 dígitos, 20

Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios

Actividades complementarias Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios

• Recomendado para: Unidad 3
• Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios
• Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios
• Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios
• Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios (Pauta)
• Registrar y ordenar datos de juegos aleatorios (Pauta)
• ver ficha

Registrar, ordenar, puntos, juegos aleatorios

Reconocer figuras simétricas

Actividades complementarias Reconocer figuras simétricas

• Recomendado para: Unidad 4
• Reconocer figuras simétricas
• Reconocer figuras simétricas
• Reconocer figuras simétricas
• Reconocer figuras simétricas (Pauta)
• Reconocer figuras simétricas (Pauta)
• ver ficha

identificar; figuras simétricas; eje de simetría; completar figura; transformaciones isométricas

Leer e interpretar información desde gráficos y tablas

Actividades complementarias Leer e interpretar información desde gráficos y tablas

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas (Pauta)
• Leer e interpretar información desde gráficos y tablas (Pauta)
• ver ficha

tablas; pictogramas; leer; interpretar datos; conteo

Identificar número de caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos

Actividades complementarias Identificar número de caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos

• Recomendado para: Unidad 2
• Identificar número de caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos
• Identificar número de caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos
• ver ficha

Cuerpos geométricos, caras, aristas, vértices, prismas, material concreto, 17

Leer y escribir horas en relojes digitales (I)

Actividades complementarias Leer y escribir horas en relojes digitales (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I) (Pauta)
• Leer y escribir horas en relojes digitales (I) (Pauta)
• ver ficha

registrar; leer; horas; reloj digital; tiempo

Construir gráficos de barras simples y pictograma.

Actividades complementarias Construir gráficos de barras simples y pictograma.

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir gráficos de barras simples y pictograma.
• Construir gráficos de barras simples y pictograma
• Construir gráficos de barras simples y pictograma
• Construir gráficos de barras simples y pictograma (Pauta)
• Construir gráficos de barras simples y pictograma (Pauta)
• ver ficha

Construir, leer, interpretar, gráficos de barras, pictogramas

Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo

Actividades complementarias Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo

• Recomendado para: Unidad 3
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo (Pauta)
• Registrar horas en relojes digitales y medir el tiempo (Pauta)
• ver ficha

registrar; leer; horas; reloj digital; tiempo

Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000

Actividades complementarias Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000

• Recomendado para: Unidad 1
• Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000
• Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000
• Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000
• Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000 (Pauta)
• Resolviendo problemas de adiciones con números menores a 1000 (Pauta)
• ver ficha

Construir, leer e interpretar gráficos

Actividades complementarias Construir, leer e interpretar gráficos

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Construir, leer e interpretar gráficos
• Construir, leer e interpretar gráficos (Pauta)
• Construir, leer e interpretar gráficos (Pauta)
• ver ficha

Construir, leer, interpretar, gráficos de barras, pictogramas

Leer medias y horas en reloj análogo y digital

Actividades complementarias Leer medias y horas en reloj análogo y digital

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital (Pauta)
• Leer medias y horas en reloj análogo y digital (Pauta)
• ver ficha

Reloj, medias horas, horas

Reconocer figuras trasladadas

Actividades complementarias Reconocer figuras trasladadas

• Recomendado para: Unidad 4
• Reconocer figuras trasladadas
• Reconocer figuras trasladadas
• Reconocer figuras trasladadas
• Reconocer figuras trasladadas (Pauta)
• Reconocer figuras trasladadas (Pauta)
• ver ficha

identificar formas trasladadas; transformaciones isométricas

Construir gráficos de barras (II)

Actividades complementarias Construir gráficos de barras (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir gráficos de barras (II)
• Construir gráficos de barras (II)
• Construir gráficos de barras (II)
• Construir gráficos de barras (II) (Pauta)
• Construir gráficos de barras (II) (Pauta)
• ver ficha

construir; gráficos de barras; conteo; frecuencia; tabla

Multiplicaciones como adiciones reiteradas

Actividades complementarias Multiplicaciones como adiciones reiteradas

• Recomendado para: Unidad 2
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas (Pauta)
• Multiplicaciones como adiciones reiteradas (Pauta)
• ver ficha

Multiplicaciones, adiciones reiteradas

Construyendo prismas utilizando redes

Actividades complementarias Construyendo prismas utilizando redes

• Recomendado para: Unidad 2
• Construyendo prismas utilizando redes
• Construyendo prismas utilizando redes
• ver ficha

Redes, cubo, construir prisma, 5

Construir pictogramas con escala

Actividades complementarias Construir pictogramas con escala

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir pictogramas con escala
• Construir pictogramas con escala
• Construir pictogramas con escala
• Construir pictogramas con escala (Pauta)
• Construir pictogramas con escala (Pauta)
• ver ficha

construcción; pictogramas; escala

Lanzando dardos

Actividades complementarias Lanzando dardos

• Recomendado para: Unidad 1
• Lanzando dardos
• Lanzando dardos
• Lanzando dardos
• Lanzando dardos (Pauta)
• Lanzando dardos (Pauta)
• ver ficha

Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas

Actividades complementarias Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas

• Recomendado para: Unidad 4
• Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas
• Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas
• Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas
• Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas (Pauta)
• Reconocer figuras reflejadas, trasladadas o rotadas (Pauta)
• ver ficha

identificar formas simétricas; trasladadas; rotadas; transformaciones isométricas

Construir gráficos de barras (I)

Actividades complementarias Construir gráficos de barras (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Construir gráficos de barras (I)
• Construir gráficos de barras (I)
• Construir gráficos de barras (I)
• Construir gráficos de barras (I) (Pauta)
• Construir gráficos de barras (I) (Pauta)
• ver ficha

construir; gráficos de barras; conteo; frecuencia; tabla

Repartos equitativos

Actividades complementarias Repartos equitativos

• Recomendado para: Unidad 3
• Repartos equitativos
• Repartos equitativos
• Repartos equitativos
• Repartos equitativos (Pauta)
• Repartos equitativos (Pauta)
• ver ficha

Reparto; equitativo; división

Reconocer figuras rotadas

Actividades complementarias Reconocer figuras rotadas

• Recomendado para: Unidad 4
• Reconocer figuras rotadas
• Reconocer figuras rotadas
• Reconocer figuras rotadas
• Reconocer figuras rotadas (Pauta)
• Reconocer figuras rotadas (Pauta)
• ver ficha

identificar formas rotadas; transformaciones isométricas

Imágenes y multimedia

• Identificar números siguiendo pistas que involucran el valor posicional de números menores a 1000
• Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (I)
• Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (II)
• Componer y comparar números utilizando monedas
• Herramienta para el estudio de unidades, decenas y centenas
• Introducción al concepto de división
• Introducción al concepto de división
• Sumar centenas como agregar
• Multiplicar como repetir saltos

Identificar números siguiendo pistas que involucran el valor posicional de números menores a 1000

InteractivosIdentificar números siguiendo pistas que involucran el valor posicional de números menores a 1000

• Recomendado para: Unidad 1
• Identificar números siguiendo pistas que involucran el valor posicional de números menores a 1000
• Identificar números siguiendo pistas que involucran el valor posicional de números menores a 1000
• ver ficha

Valor posicional, orden, identificar, número menor a 1000

Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (I)

InteractivosLeer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (I)

• Recomendado para: Unidad 1
• Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (I)
• Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (I)
• ver ficha

Lectura, números en palabras, representación, escritura, simbólica

Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (II)

InteractivosLeer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (II)

• Recomendado para: Unidad 1
• Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (II)
• Leer y representar números en forma simbólica utilizando tubos (II)
• ver ficha

Lectura, números en palabras, representación, escritura, simbólica

Componer y comparar números utilizando monedas

InteractivosComponer y comparar números utilizando monedas

• Recomendado para: Unidad 1
• Componer y comparar números utilizando monedas
• Componer y comparar números utilizando monedas
• ver ficha

Ccomponer, comparar, números, monedas

Herramienta para el estudio de unidades, decenas y centenas

InteractivosHerramienta para el estudio de unidades, decenas y centenas

• Recomendado para: Unidad 1
• Herramienta para el estudio de unidades, decenas y centenas
• Herramienta para el estudio de unidades, decenas y centenas
• ver ficha

Interactivo, unidades, decenas, centenas, bloques multibase, descomposición, escritura, números hasta 1.000

Introducción al concepto de división

InteractivosIntroducción al concepto de división

• Recomendado para: Unidad 3
• Introducción al concepto de división
• Introducción al concepto de división
• ver ficha

Interactivo; división; reparto equitativo

Introducción al concepto de división

InteractivosIntroducción al concepto de división

• Recomendado para: Unidad 2
• Introducción al concepto de división
• Introducción al concepto de división
• ver ficha

Interactivo; división; reparto equitativo

Sumar centenas como agregar

VideosSumar centenas como agregar

• Recomendado para: Unidad 1
• Sumar centenas como agregar
• Sumar centenas como agregar
  http://www.youtube.com/watch?v=XOzEhujy_GA
• ver ficha

Sumar, centenas, calugas, agregar, grupos de 100

Multiplicar como repetir saltos

VideosMultiplicar como repetir saltos

• Recomendado para: Unidad 2
• Multiplicar como repetir saltos
• Multiplicar como repetir saltos
  http://www.youtube.com/watch?v=VK7Nj0lTMRk
• ver ficha

multiplicar; video; saltar; recta numérica