Actividades

• Igualdades y desigualdades con balanzas
• Balanzas
• Temporalidad
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Días del mes y del año
• Uso de unidades no estandarizadas para secuenciar eventos en el tiempo
• Registrando datos
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Conteo de números del 0 al 50
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Identificar y construir figuras geométricas
• Contar de uno en uno
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Números ordinales
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Registrando datos

Igualdades y desigualdades con balanzas

Actividades complementarias Igualdades y desigualdades con balanzas

• Recomendado para: Unidad 3
• Igualdades y desigualdades con balanzas
• Igualdades y desigualdades con balanzas
• Igualdades y desigualdades con balanzas
• Igualdades y desigualdades con balanzas (Pauta)
• Igualdades y desigualdades con balanzas (Pauta)
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Balanzas, igualdad, desigualdad, equilibrio, desequilibrio

Balanzas

Actividades complementarias Balanzas

• Recomendado para: Unidad 3
• Balanzas
• Balanzas
• Balanzas
• Balanzas (Pauta)
• Balanzas (Pauta)
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Balanzas, igualdad, desigualdad, equilibrio, desequilibrio

Temporalidad

Actividades complementarias Temporalidad

• Recomendado para: Unidad 1
• Temporalidad
• Temporalidad
• Temporalidad
• Temporalidad (Pauta)
• Temporalidad (Pauta)
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Temporalidad dia, duración de eventos

Conteo de elementos para responder preguntas (II)

Actividades complementarias Conteo de elementos para responder preguntas (II)

• Recomendado para: Unidad 4
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II) (Pauta)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II) (Pauta)
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conteo, cantidad, elementos, tablas

Días del mes y del año

Actividades complementarias Días del mes y del año

• Recomendado para: Unidad 1
• Días del mes y del año
• Días del mes y del año
• Días del mes y del año
• Días del mes y del año (Pauta)
• Días del mes y del año (Pauta)
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Medición, tiempo, días, meses, año

Uso de unidades no estandarizadas para secuenciar eventos en el tiempo

Actividades complementarias Uso de unidades no estandarizadas para secuenciar eventos en el tiempo

• Recomendado para: Unidad 1
• Uso de unidades no estandarizadas para secuenciar eventos en el tiempo
• Uso de unidades no estandarizadas para secuenciar eventos en el tiempo
• Uso de unidades no estandarizadas para secuenciar eventos en el tiempo
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Medición, tiempo, unidades no estandarizadas

Registrando datos

Actividades complementarias Registrando datos

• Recomendado para: Unidad 3
• Registrando datos
• Registrando datos
• Registrando datos
• Registrando datos (Pauta)
• Registrando datos (Pauta)
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Conteo, cantidad, monedas, elementos, tablas

Conteo de elementos para responder preguntas (I)

Actividades complementarias Conteo de elementos para responder preguntas (I)

• Recomendado para: Unidad 4
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Conteo de elementos para responder preguntas (I) (Pauta)
• Conteo de elementos para responder preguntas (I) (Pauta)
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conteo, cantidad, monedas, dinero, elementos, tablas

Conteo de números del 0 al 50

Actividades complementarias Conteo de números del 0 al 50

• Recomendado para: Unidad 1
• Conteo de números del 0 al 50
• Conteo de números del 0 al 50
• Conteo de números del 0 al 50
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Contar, números, elementos 0 al 50

Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas

Actividades complementarias Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas

• Recomendado para: Unidad 4
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas (Pauta)
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas (Pauta)
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Tablas, pictogramas, leer, interpretar datos, conteo

Conteo de elementos para responder preguntas (II)

Actividades complementarias Conteo de elementos para responder preguntas (II)

• Recomendado para: Unidad 3
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II) (Pauta)
• Conteo de elementos para responder preguntas (II) (Pauta)
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conteo, cantidad, elementos, tablas

Identificar y construir figuras geométricas

Actividades complementarias Identificar y construir figuras geométricas

• Recomendado para: Unidad 2
• Identificar y construir figuras geométricas
• Identificar y construir figuras geométricas
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Contar de uno en uno

Actividades complementarias Contar de uno en uno

• Recomendado para: Unidad 1
• Contar de uno en uno
• Contar de uno en uno
• Contar de uno en uno
• Contar de uno en uno (Pauta)
• Contar de uno en uno (Pauta)
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Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas

Actividades complementarias Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas

• Recomendado para: Unidad 3
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas (Pauta)
• Leer e interpretar datos desde tablas y pictogramas (Pauta)
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Tablas, pictogramas, leer, interpretar datos, conteo

Números ordinales

Actividades complementarias Números ordinales

• Recomendado para: Unidad 1
• Números ordinales
• Números ordinales
• Números ordinales
• Números ordinales (Pauta)
• Números ordinales (Pauta)
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Números, ordinales, representación simbólica, pictórica

Conteo de elementos para responder preguntas (I)

Actividades complementarias Conteo de elementos para responder preguntas (I)

• Recomendado para: Unidad 3
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Conteo de elementos para responder preguntas (I)
• Conteo de elementos para responder preguntas (I) (Pauta)
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conteo, cantidad, monedas, dinero, elementos, tablas

Registrando datos

Actividades complementarias Registrando datos

• Recomendado para: Unidad 4
• Registrando datos
• Registrando datos
• Registrando datos
• Registrando datos (Pauta)
• Registrando datos (Pauta)
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Conteo, cantidad, monedas, elementos, tablas

Imágenes y multimedia

• Tarjetas con puntos para recortar y usar de múltiples formas
• Mañana noche
• Elementos para recortar, contar y comparar
• Mañana tarde
• Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (I)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (I)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (II)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (III)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (IV)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (II)
• Identificar cantidad de círculos en una imagen
• Identificar cantidad de triángulos en una imagen
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (I)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (IV)
• Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (II)
• Identificar cantidad de rectángulos en una imagen
• Tangrama
• Identificar cantidad de cuadrados en una imagen
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (III)
• Antes o después
• Líneas rectas y curvas
• Figuras geométricas
• Números ordinales
• Restar como trasladar hacia la izquierda
• Restar como bajar
• Sumar decenas trasladando
• Sumar como trasladar
• Sumar como agregar
• Restar como quitar
• Sumar como subir

Tarjetas con puntos para recortar y usar de múltiples formas

ImágenesTarjetas con puntos para recortar y usar de múltiples formas

• Recomendado para: Unidad 1
• Tarjetas con puntos para recortar y usar de múltiples formas
• Tarjetas con puntos para recortar y usar de múltiples formas
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Tarjetas, puntos, recortar, contar, comparar, formar 10, 20, etc.

Mañana noche

ImágenesMañana noche

• Recomendado para: Unidad 1
• Mañana noche
• Mañana noche
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Día, noche

Elementos para recortar, contar y comparar

ImágenesElementos para recortar, contar y comparar

• Recomendado para: Unidad 1
• Elementos para recortar, contar y comparar
• Elementos para recortar, contar y comparar
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Elementos, recortar, contar, comparar, estimar

Mañana tarde

ImágenesMañana tarde

• Recomendado para: Unidad 1
• Mañana tarde
• Mañana tarde
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Tarde, mañana

Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (I)

InteractivosCuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (I)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (I)
• Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (I)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números hasta 100, forma simbólica

Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (I)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (I)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (I)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (I)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números hasta 100, forma simbólica

Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (II)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (II)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (II)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (II)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números hasta 100, forma simbólica

Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (III)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (III)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (III)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (III)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números, palabras, hasta 100

Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (IV)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (IV)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (IV)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (IV)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números hasta 100, forma simbólica

Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (II)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (II)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (II)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (II)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números, palabras, hasta 100

Identificar cantidad de círculos en una imagen

InteractivosIdentificar cantidad de círculos en una imagen

• Recomendado para: Unidad 2
• Identificar cantidad de círculos en una imagen
• Identificar cantidad de círculos en una imagen
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Identificar, diferenciar, cantidad, círculos

Identificar cantidad de triángulos en una imagen

InteractivosIdentificar cantidad de triángulos en una imagen

• Recomendado para: Unidad 2
• Identificar cantidad de triángulos en una imagen
• Identificar cantidad de triángulos en una imagen
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Identificar, diferenciar, cantidad, triángulos

Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (I)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (I)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (I)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (I)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números, palabras, hasta 100

Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (IV)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (IV)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (IV)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números en palabras (IV)
• ver ficha

Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números, palabras, hasta 100

Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (II)

InteractivosCuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (II)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (II)
• Cuenta pisos edificio y escribe números simbólicamente (II)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números hasta 100, forma simbólica

Identificar cantidad de rectángulos en una imagen

InteractivosIdentificar cantidad de rectángulos en una imagen

• Recomendado para: Unidad 2
• Identificar cantidad de rectángulos en una imagen
• Identificar cantidad de rectángulos en una imagen
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Identificar, diferenciar, cantidad, rectángulos

Tangrama

InteractivosTangrama

• Recomendado para: Unidad 2
• Tangrama
• Tangrama
• Tangrama
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Cuadrado, rectángulo, triángulo, romboide

Identificar cantidad de cuadrados en una imagen

InteractivosIdentificar cantidad de cuadrados en una imagen

• Recomendado para: Unidad 2
• Identificar cantidad de cuadrados en una imagen
• Identificar cantidad de cuadrados en una imagen
• ver ficha

Identificar, diferenciar, cantidad, cuadrados

Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (III)

InteractivosCuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (III)

• Recomendado para: Unidad 2
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (III)
• Cuenta ventanas edificio y escribe números simbólicamente (III)
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Juego interactivo, contar hasta 100, leer hasta 100, escribir números hasta 100, forma simbólica

Antes o después

InteractivosAntes o después

• Recomendado para: Unidad 1
• Antes o después
• Antes o después
• Antes o después
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Números ordinales, menores a 10, orden

Líneas rectas y curvas

PresentacionesLíneas rectas y curvas

• Recomendado para: Unidad 4
• Líneas rectas y curvas
• Líneas rectas y curvas
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linea, recta, curva

Figuras geométricas

PresentacionesFiguras geométricas

• Recomendado para: Unidad 2
• Figuras geométricas
• Figuras geométricas
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círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos

Números ordinales

PresentacionesNúmeros ordinales

• Recomendado para: Unidad 1
• Números ordinales
• Números ordinales
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ordenar; números ordinales; elementos; primero, último; entre; antes; después

Restar como trasladar hacia la izquierda

VideosRestar como trasladar hacia la izquierda

• Recomendado para: Unidad 3
• Restar como trasladar hacia la izquierda
• Restar como trasladar hacia la izquierda
  http://www.youtube.com/watch?v=Bip4OPtJQSw
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Video, sustracción, números menores a 20, trasladar hacia izquierda

Restar como bajar

VideosRestar como bajar

• Recomendado para: Unidad 3
• Restar como bajar
• Restar como bajar
  http://www.youtube.com/watch?v=tpl2S8Z_bP4
• ver ficha

Video, sustracción, números menores a 20, bajar

Sumar decenas trasladando

VideosSumar decenas trasladando

• Recomendado para: Unidad 3
• Sumar decenas trasladando
• Sumar decenas trasladando
  http://www.youtube.com/watch?v=j_APd5-Tn8w
• ver ficha

Video, adición, decenas, trasladar hacia la derecha

Sumar como trasladar

VideosSumar como trasladar

• Recomendado para: Unidad 3
• Sumar como trasladar
• Sumar como trasladar
  http://www.youtube.com/watch?v=9SaK6EniEII
• ver ficha

Video, adición, números menores a 20, trasladar hacia la derecha

Sumar como agregar

VideosSumar como agregar

• Recomendado para: Unidad 3
• Sumar como agregar
• Sumar como agregar
  http://www.youtube.com/watch?v=BX5I_SffrAE
• ver ficha

Sumar, números menores a 20, calugas, agregar, juntar

Restar como quitar

VideosRestar como quitar

• Recomendado para: Unidad 3
• Restar como quitar
• Restar como quitar
  http://www.youtube.com/watch?v=1FTH7ofOImA
• ver ficha

Restar, números menores a 20,calugas, quitar

Sumar como subir

VideosSumar como subir

• Recomendado para: Unidad 3
• Sumar como subir
• Sumar como subir
  http://www.youtube.com/watch?v=ckwLP5EdVto
• ver ficha

Video, adición, números menores a 20, subir