Unidad 2
56 horas pedagógicas
Conteo por agrupaciones de 10 unidades hasta 100. Lectura, representación, comparación y ordenamiento de números hasta 20. Inicio en la geometría.
Propósito
En esta unidad, los alumnos continúan el trabajo desarrollado relativo al conteo de números por agrupaciones, pero en un ámbito hasta 100 y hacia adelante y hacia atrás por tramos; la lectura y representación de números; la comparación y ordenamiento de números; la composición y descomposición de números, siempre de manera concreta, pictórica y simbólica, pero en el ámbito hasta 20.
También continúan el trabajo de reconocimiento, descripción, creación y continuación de patrones, usando material concreto y representaciones pictóricas y simbólicas, pero en el ámbito hasta 20 y con actividades donde se incrementa el nivel de razonamiento.
Es propósito de esta unidad trabajar actividades relativas a estos conceptos ya tratados, pero incrementando el nivel de ellos; de esta manera, se pretende que los alumnos desarrollen aún más el sentido de cantidad y el razonamiento matemático, en particular el pensamiento crítico, y que interactúen de manera más estrecha con el mundo que los rodea, usando los números en aplicaciones más complejas.
En esta unidad se profundiza el trabajo con números, haciendo agrupaciones de a 10 de manera concreta, pictórica y simbólica, con el propósito de determinar unidades y decenas en números hasta 20.
Por último, se inicia al alumno en la geometría, con actividades relativas a la identificación de figuras 3D y figuras 2D y a relaciones que se dan entre estas figuras, usando material concreto.
Conocimientos previos
- Lectura y conteo de números hasta 50.
- Composición y descomposición de números hasta 10.
- Comparación y ordenamiento de números hasta 10.
- Patrones repetitivos hasta 10.
- Organización del tiempo.
Palabras claves
Números hasta 100, unidades, decenas, figuras 3D y 2D.
Objetivos de Aprendizaje Ejes
MA01 OA 01
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.
MA01 OA 03
Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
MA01 OA 04
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
MA01 OA 06
Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
MA01 OA 11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
MA01 OA 14
Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
MA01 OA 08
Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica.
MA01 OA 05
Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas, usando un referente.
Objetivos de Aprendizaje de Habilidades
MA01 OAH a
Resolver problemas: Emplear diversas estrategias para resolver problemas.
MA01 OAH b
Resolver problemas: Comprobar enunciados, usando material concreto y gráfico.
MA01 OAH c
Resolver problemas: Expresar un problema con sus propias palabras.
MA01 OAH d
Argumentar y comunicar: Describir situaciones del entorno con lenguaje matemático.
MA01 OAH e
Argumentar y comunicar: Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones matemáticas.
MA01 OAH f
Argumentar y comunicar: Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados.
MA01 OAH g
Modelar: Aplicar modelos que involucren sumas, restas y orden de cantidades.
MA01 OAH h
Modelar: Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.
MA01 OAH i
Representar: Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.
MA01 OAH j
Representar: Crear un relato basado en una expresión matemática simple.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes
MA01 OAA C
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
MA01 OAA D
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
MA01 OAA F
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
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