Matemática 1° básico
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Matemática 1° básico

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Objetivos

Habilidad

Actitud

Clasificaciones

Curso: 1° básico

Asignatura: Matemática

Eje: Matemática/ Medición

Unidades: Unidad 3

MA01 OA 18

Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

Matemática - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Actividades

¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?

Actividades complementarias ¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?
  • Recomendado para: Unidad 3
  • ¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?
  • ¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?
  • ¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo?
  • ¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo? (Pauta)¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo? (Pauta)
  • ¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo? (Pauta)¿Más alto, más bajo? ¿más corto, más largo? (Pauta)
  • ver ficha
alto, bajo, medida

Imágenes y multimedia

Comparar la longitud de formas geométricas

InteractivosComparar la longitud de formas geométricasComparar la longitud de formas geométricas
Juego interactivo, comparar, longitud, formas geométricas

Longitud más corto, más largo

PresentacionesLongitud más corto,más largoLongitud más corto,más largo
longitud, más corto, más largo
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