Clasificaciones
LE05 OA 18
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación; utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador).
Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
Actividades
- Redacción y edición del relato recopilado
- Modelado de la revisión de un texto
- Escritura de un texto utilizando el organizador gráfico de la información
- Aplicación de una pauta de revisión a un texto no literario
- Sustitución de palabras en un texto escrito por los alumnos
- Tarjetas de gramática: El mar
- Entrevista a un experto para un proyecto de investigación
- Modelo de una carta para solicitar información para un proyecto de investigación
- Planificación y organización de un texto
- Comentario sobre mi película favorita
- Herramientas del procesador de textos
- Comentario sobre Los secuestradores de burros
- Escritura de un artículo informativo sobre la obesidad
- Uso de conectores
- Edición del texto
- La descripción
- Tarjetas de gramática: La montaña
Redacción y edición del relato recopilado
Actividades complementarias
Redacción y edición del relato recopilado

- Recomendado para: Unidad 4
- Redacción y edición del relato recopilado
Redacción y edición del relato recopilado
Redacción y edición del relato recopilado
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Modelado de la revisión de un texto
Actividades complementarias
Modelado de la revisión de un texto

- Recomendado para: Unidad 1
- Modelado de la revisión de un texto
Modelado de la revisión de un texto
Modelado de la revisión de un texto
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Escritura de un texto utilizando el organizador gráfico de la información
Actividades complementarias
Escritura de un texto utilizando el organizador gráfico de la información

- Recomendado para: Unidad 1
- Escritura de un texto utilizando el organizador gráfico de la información
Escritura de un texto utilizando el organizador gráfico de la información
Escritura de un texto utilizando el organizador gráfico de la información
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Aplicación de una pauta de revisión a un texto no literario
Actividades complementarias
Aplicación de una pauta de revisión a un texto no literario

- Recomendado para: Unidad 3
- Aplicación de una pauta de revisión a un texto no literario
Aplicación de una pauta de revisión a un texto no literario
Aplicación de una pauta de revisión a un texto no literario
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Sustitución de palabras en un texto escrito por los alumnos
Actividades complementarias
Sustitución de palabras en un texto escrito por los alumnos

- Recomendado para: Unidad 4
- Sustitución de palabras en un texto escrito por los alumnos
Sustitución de palabras en un texto escrito por los alumnos
Sustitución de palabras en un texto escrito por los alumnos
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Tarjetas de gramática: El mar
Actividades complementarias
Tarjetas de gramática: El mar

- Recomendado para: Unidad 2
- Tarjetas de gramática: El mar
Tarjetas de gramática: El mar
Tarjetas de gramática: El mar (Pauta)
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Entrevista a un experto para un proyecto de investigación
Actividades complementarias
Entrevista a un experto para un proyecto de investigación

- Recomendado para: Unidad 1
- Entrevista a un experto para un proyecto de investigación
Entrevista a un experto para un proyecto de investigación
Entrevista a un experto para un proyecto de investigación
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Modelo de una carta para solicitar información para un proyecto de investigación
Actividades complementarias
Modelo de una carta para solicitar información para un proyecto de investigación

- Recomendado para: Unidad 1
- Modelo de una carta para solicitar información para un proyecto de investigación
Modelo de una carta para solicitar información para un proyecto de investigación
Modelo de una carta para solicitar información para un proyecto de investigación
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Planificación y organización de un texto
Actividades complementarias
Planificación y organización de un texto

- Recomendado para: Unidad 3
- Planificación y organización de un texto
Planificación y organización de un texto
Planificación y organización de un texto
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Comentario sobre mi película favorita
Actividades complementarias
Comentario sobre mi película favorita

- Recomendado para: Unidad 3
- Comentario sobre mi película favorita
Comentario sobre mi película favorita
Comentario sobre mi película favorita
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Herramientas del procesador de textos
Actividades complementarias
Herramientas del procesador de textos

- Recomendado para: Unidad 1
- Herramientas del procesador de textos
Herramientas del procesador de textos
Herramientas del procesador de textos
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Comentario sobre Los secuestradores de burros
Actividades complementarias
Comentario sobre Los secuestradores de burros

- Recomendado para: Unidad 3
- Comentario sobre Los secuestradores de burros
Comentario sobre Los secuestradores de burros
Comentario sobre Los secuestradores de burros
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Escritura de un artículo informativo sobre la obesidad
Actividades complementarias
Escritura de un artículo informativo sobre la obesidad

- Recomendado para: Unidad 4
- Escritura de un artículo informativo sobre la obesidad
Escritura de un artículo informativo sobre la obesidad
Escritura de un artículo informativo sobre la obesidad
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Uso de conectores
Actividades complementarias
Uso de conectores

- Recomendado para: Unidad 4
- Uso de conectores
Uso de conectores
Uso de conectores
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Edición del texto
Actividades complementarias
Edición del texto

- Recomendado para: Unidad 1
- Edición del texto
Edición del texto
Edición del texto
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La descripción
Actividades complementarias
La descripción

- Recomendado para: Unidad 2
- La descripción
La descripción
La descripción
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Tarjetas de gramática: La montaña
Actividades complementarias
Tarjetas de gramática: La montaña

- Recomendado para: Unidad 2
- Tarjetas de gramática: La montaña
Tarjetas de gramática: La montaña
Tarjetas de gramática: La montaña (Pauta)
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Lecturas
- Cómo organizar un proyecto de investigación
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Cómo organizar un proyecto de investigación
Lecturas profesor
Cómo organizar un proyecto de investigación

- Recomendado para: Unidad 1
- Cómo organizar un proyecto de investigación
Cómo organizar un proyecto de investigación
Cómo organizar un proyecto de investigación
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Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Lecturas profesor
Portafolios para el proceso de lectura o escritura

- Recomendado para: Unidad 2
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Portafolios para el proceso de lectura o escritura
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Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Lecturas profesor
Portafolios para el proceso de lectura o escritura

- Recomendado para: Unidad 4
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Portafolios para el proceso de lectura o escritura
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Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Lecturas profesor
Portafolios para el proceso de lectura o escritura

- Recomendado para: Unidad 1
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Portafolios para el proceso de lectura o escritura
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Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Lecturas profesor
Portafolios para el proceso de lectura o escritura

- Recomendado para: Unidad 3
- Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Portafolios para el proceso de lectura o escritura
Portafolios para el proceso de lectura o escritura
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Lecturas sugeridas y bibliografía
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: textos no literarios
- Lecturas sugeridas para la unidad 2: narraciones
- Lecturas sugeridas para la unidad 2: poemas
- Lecturas sugeridas para la tercera unidad: novelas
- Lecturas sugeridas para la tercera unidad: teatro
Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones

- Recomendado para: Unidad 1
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
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Lecturas sugeridas para la unidad 1: textos no literarios
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la unidad 1: textos no literarios

- Recomendado para: Unidad 1
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: textos no literarios
Lecturas sugeridas para la unidad 1: textos no literarios
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Lecturas sugeridas para la unidad 2: narraciones
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la unidad 2: narraciones

- Recomendado para: Unidad 2
- Lecturas sugeridas para la unidad 2: narraciones
Lecturas sugeridas para la unidad 2: narraciones
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Lecturas sugeridas para la unidad 2: poemas
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la unidad 2: poemas

- Recomendado para: Unidad 2
- Lecturas sugeridas para la unidad 2: poemas
Lecturas sugeridas para la unidad 2: poemas
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Lecturas sugeridas para la tercera unidad: novelas
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la tercera unidad: novelas

- Recomendado para: Unidad 3
- Lecturas sugeridas para la tercera unidad: novelas
Lecturas sugeridas para la tercera unidad: novelas
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Lecturas sugeridas para la tercera unidad: teatro
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la tercera unidad: teatro

- Recomendado para: Unidad 3
- Lecturas sugeridas para la tercera unidad: teatro
Lecturas sugeridas para la tercera unidad: teatro
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