Matemática 5° básico
Texto no definido

Matemática 5° básico

Texto no definido

Objetivos

Objetivos

Habilidad

Habilidad

Actitud

Actitud

Clasificaciones

Curso: 5° básico

Asignatura: Matemática

Eje: Matemática/ Matemática Actitudes

Unidades: Unidad 2Unidad 4

MA05 OAA E

Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

Actividades

Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales

Actividades complementarias Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturalesResolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales
  • Recomendado para: Unidad 1
  • Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales
  • Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturalesResolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales
  • Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturalesResolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales
  • Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales (Pauta)Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales (Pauta)
  • Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales (Pauta)Resolución de problemas que involucra operatoria en los números naturales (Pauta)
  • ver ficha
Resolución de problemas, números naturales

Ecuaciones

Actividades complementarias EcuacionesEcuaciones
  • Recomendado para: Unidad 1
  • Ecuaciones
  • EcuacionesEcuaciones
  • EcuacionesEcuaciones
  • Ecuaciones (Pauta)Ecuaciones (Pauta)
  • Ecuaciones (Pauta)Ecuaciones (Pauta)
  • ver ficha
Ecuaciones, balanza

Transformación de unidades de medida (I)

Actividades complementarias Transformación de unidades de medida (I)Transformación de unidades de medida (I)
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Transformación de unidades de medida (I)
  • Transformación de unidades de medida (I)Transformación de unidades de medida (I)
  • Transformación de unidades de medida (I)Transformación de unidades de medida (I)
  • Transformación de unidades de medida (I) (Pauta)Transformación de unidades de medida (I) (Pauta)
  • Transformación de unidades de medida (I) (Pauta)Transformación de unidades de medida (I) (Pauta)
  • ver ficha
Transformación, unidades, medida, cm, m, km

Reconocimiento y descripción de características de figuras planas

Actividades complementarias Reconocimiento y descripción de características de figuras planasReconocimiento y descripción de características de figuras planas
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Reconocimiento y descripción de características de figuras planas
  • Reconocimiento y descripción de características de figuras planasReconocimiento y descripción de características de figuras planas
  • Reconocimiento y descripción de características de figuras planasReconocimiento y descripción de características de figuras planas
  • Reconocimiento y descripción de características de figuras planas (Pauta)Reconocimiento y descripción de características de figuras planas (Pauta)
  • Reconocimiento y descripción de características de figuras planas (Pauta)Reconocimiento y descripción de características de figuras planas (Pauta)
  • ver ficha
Describir, características, figuras planas

Simetría axial o reflexión

Actividades complementarias Simetría axial o reflexiónSimetría axial o reflexión
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Simetría axial o reflexión
  • Simetría axial o reflexiónSimetría axial o reflexión
  • Simetría axial o reflexiónSimetría axial o reflexión
  • Simetría axial o reflexión (Pauta)Simetría axial o reflexión (Pauta)
  • Simetría axial o reflexión (Pauta)Simetría axial o reflexión (Pauta)
  • ver ficha
Identificar, dibujar, figuras geométricas, eje de simetría, reflexión

Trasladar figuras en cuadrículas

Actividades complementarias Trasladar figuras en cuadrículasTrasladar figuras en cuadrículas
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Trasladar figuras en cuadrículas
  • Trasladar figuras en cuadrículasTrasladar figuras en cuadrículas
  • Trasladar figuras en cuadrículasTrasladar figuras en cuadrículas
  • Trasladar figuras en cuadrículas (Pauta)Trasladar figuras en cuadrículas (Pauta)
  • Trasladar figuras en cuadrículas (Pauta)Trasladar figuras en cuadrículas (Pauta)
  • ver ficha
Identificar, dibujar, figuras geométricas, traslaciones, pares ordenados, plano cartesiano

¿Qué figura se forma?

Actividades complementarias ¿Qué figura se forma?¿Qué figura se forma?
  • Recomendado para: Unidad 2
  • ¿Qué figura se forma?
  • ¿Qué figura se forma?¿Qué figura se forma?
  • ¿Qué figura se forma?¿Qué figura se forma?
  • ¿Qué figura se forma? (Pauta)¿Qué figura se forma? (Pauta)
  • ¿Qué figura se forma? (Pauta)¿Qué figura se forma? (Pauta)
  • ver ficha
Identificar, figuras geométricas, reflexión, eje de simetría

¿Cuáles figuras tienen la misma medida?

Actividades complementarias ¿Cuáles figuras tienen la misma medida?¿Cuáles figuras tienen la misma medida?
  • Recomendado para: Unidad 2
  • ¿Cuáles figuras tienen la misma medida?
  • ¿Cuáles figuras tienen la misma medida?¿Cuáles figuras tienen la misma medida?
  • ¿Cuáles figuras tienen la misma medida?¿Cuáles figuras tienen la misma medida?
  • ¿Cuáles figuras tienen la misma medida? (Pauta)¿Cuáles figuras tienen la misma medida? (Pauta)
  • ¿Cuáles figuras tienen la misma medida? (Pauta)¿Cuáles figuras tienen la misma medida? (Pauta)
  • ver ficha
Transformaciones isométricas, rotar, trasladar, reflejar, figuras geométricas, figuras congruentes

Describiendo cuerpos geométricos

Actividades complementarias Describiendo cuerpos geométricosDescribiendo cuerpos geométricos
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Describiendo cuerpos geométricos
  • Describiendo cuerpos geométricosDescribiendo cuerpos geométricos
  • Describiendo cuerpos geométricosDescribiendo cuerpos geométricos
  • Describiendo cuerpos geométricos (Pauta)Describiendo cuerpos geométricos (Pauta)
  • Describiendo cuerpos geométricos (Pauta)Describiendo cuerpos geométricos (Pauta)
  • ver ficha
Caras, paralelas, perpendiculares, formas geométricas 3D

Transformación de unidades de medida (II)

Actividades complementarias Transformación de unidades de medida (II)Transformación de unidades de medida (II)
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Transformación de unidades de medida (II)
  • Transformación de unidades de medida (II)Transformación de unidades de medida (II)
  • Transformación de unidades de medida (II)Transformación de unidades de medida (II)
  • Transformación de unidades de medida (II) (Pauta)Transformación de unidades de medida (II) (Pauta)
  • Transformación de unidades de medida (II) (Pauta)Transformación de unidades de medida (II) (Pauta)
  • ver ficha
Transformación, unidades, medida, cm, m, km

Caras paralelas y perpendiculares

Actividades complementarias Caras paralelas y perpendicularesCaras paralelas y perpendiculares
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Caras paralelas y perpendiculares
  • Caras paralelas y perpendicularesCaras paralelas y perpendiculares
  • Caras paralelas y perpendicularesCaras paralelas y perpendiculares
  • Caras paralelas y perpendiculares (Pauta)Caras paralelas y perpendiculares (Pauta)
  • Caras paralelas y perpendiculares (Pauta)Caras paralelas y perpendiculares (Pauta)
  • ver ficha
Caras, paralelas, perpendiculares, formas geométricas 3D

Diagrama de tallo y hoja

Actividades complementarias Diagrama de tallo y hojaDiagrama de tallo y hoja
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Diagrama de tallo y hoja
  • Diagrama de tallo y hojaDiagrama de tallo y hoja
  • Diagrama de tallo y hojaDiagrama de tallo y hoja
  • Diagrama de tallo y hoja (Pauta)Diagrama de tallo y hoja (Pauta)
  • Diagrama de tallo y hoja (Pauta)Diagrama de tallo y hoja (Pauta)
  • ver ficha

Gráfico isométrico

Actividades complementarias Gráfico isométricoGráfico isométrico

Media de datos en gráfico de puntos

Actividades complementarias Media de datos en gráfico de puntosMedia de datos en gráfico de puntos
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Media de datos en gráfico de puntos
  • Media de datos en gráfico de puntosMedia de datos en gráfico de puntos
  • Media de datos en gráfico de puntosMedia de datos en gráfico de puntos
  • Media de datos en gráfico de puntos (Pauta)Media de datos en gráfico de puntos (Pauta)
  • Media de datos en gráfico de puntos (Pauta)Media de datos en gráfico de puntos (Pauta)
  • ver ficha
Media, promedio, datos, gráfico de puntos

Gráficos de líneas

Actividades complementarias Gráficos de líneasGráficos de líneas
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Gráficos de líneas
  • Gráficos de líneasGráficos de líneas
  • Gráficos de líneasGráficos de líneas
  • Gráficos de líneas (Pauta)Gráficos de líneas (Pauta)
  • Gráficos de líneas (Pauta)Gráficos de líneas (Pauta)
  • ver ficha
leer; interpretar; información; gráficos de líneas

Diagrama de tallo y hojas

Actividades complementarias Diagrama de tallo y hojasDiagrama de tallo y hojas
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Diagrama de tallo y hojas
  • Diagrama de tallo y hojasDiagrama de tallo y hojas
  • Diagrama de tallo y hojasDiagrama de tallo y hojas
  • Diagrama de tallo y hojas (Pauta)Diagrama de tallo y hojas (Pauta)
  • Diagrama de tallo y hojas (Pauta)Diagrama de tallo y hojas (Pauta)
  • ver ficha
Datos, diagrama de tallo y hojas

Diagrama de tallo y hoja

Actividades complementarias Diagrama de tallo y hojaDiagrama de tallo y hoja
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Diagrama de tallo y hoja
  • Diagrama de tallo y hojaDiagrama de tallo y hoja
  • Diagrama de tallo y hojaDiagrama de tallo y hoja
  • Diagrama de tallo y hoja (Pauta)Diagrama de tallo y hoja (Pauta)
  • Diagrama de tallo y hoja (Pauta)Diagrama de tallo y hoja (Pauta)
  • ver ficha
Datos, tallo, hoja,diagrama, interpretación

Líneas paralelas

Actividades complementarias Líneas paralelasLíneas paralelas
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Líneas paralelas
  • Líneas paralelasLíneas paralelas
  • Líneas paralelasLíneas paralelas
  • Líneas paralelas (Pauta)Líneas paralelas (Pauta)
  • Líneas paralelas (Pauta)Líneas paralelas (Pauta)
  • ver ficha
Líneas paralelas, líneas perpendiculares, identificar, diferenciar, cibujar

Girar y rotar figuras

Actividades complementarias Girar y rotar figurasGirar y rotar figuras
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Girar y rotar figuras
  • Girar y rotar figurasGirar y rotar figuras
  • Girar y rotar figurasGirar y rotar figuras
  • Girar y rotar figuras (Pauta)Girar y rotar figuras (Pauta)
  • Girar y rotar figuras (Pauta)Girar y rotar figuras (Pauta)
  • ver ficha
Formas geométricas, girar, rotar, medida, ángulo

Media en problemas con gráficos

Actividades complementarias Media en problemas con gráficosMedia en problemas con gráficos
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Media en problemas con gráficos
  • Media en problemas con gráficosMedia en problemas con gráficos
  • Media en problemas con gráficosMedia en problemas con gráficos
  • Media en problemas con gráficos (Pauta)Media en problemas con gráficos (Pauta)
  • Media en problemas con gráficos (Pauta)Media en problemas con gráficos (Pauta)
  • ver ficha
Media; datos; gráfico; moda

Media en problemas

Actividades complementarias Media en problemasMedia en problemas
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Media en problemas
  • Media en problemasMedia en problemas
  • Media en problemasMedia en problemas
  • Media en problemas (Pauta)Media en problemas (Pauta)
  • Media en problemas (Pauta)Media en problemas (Pauta)
  • ver ficha
Media; datos

¿Es congruente o no lo es?

Actividades complementarias ¿Es congruente o no lo es?¿Es congruente o no lo es?
  • Recomendado para: Unidad 2
  • ¿Es congruente o no lo es?
  • ¿Es congruente o no lo es?¿Es congruente o no lo es?
  • ¿Es congruente o no lo es?¿Es congruente o no lo es?
  • ¿Es congruente o no lo es? (Pauta)¿Es congruente o no lo es? (Pauta)
  • ¿Es congruente o no lo es? (Pauta)¿Es congruente o no lo es? (Pauta)
  • ver ficha
Figuras geométricas, figuras congruentes, identificar

¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?

Actividades complementarias ¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?
  • Recomendado para: Unidad 2
  • ¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?
  • ¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?
  • ¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?¿Cuál es la unidad de medida más adecuada?
  • ¿Cuál es la unidad de medida más adecuada? (Pauta)¿Cuál es la unidad de medida más adecuada? (Pauta)
  • ¿Cuál es la unidad de medida más adecuada? (Pauta)¿Cuál es la unidad de medida más adecuada? (Pauta)
  • ver ficha
Identificar, unidad de medida, medir, objetos

Problemas de áreas

Actividades complementarias Problemas de áreasProblemas de áreas
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Problemas de áreas
  • Problemas de áreasProblemas de áreas
  • Problemas de áreasProblemas de áreas
  • Problemas de áreas (Pauta)Problemas de áreas (Pauta)
  • Problemas de áreas (Pauta)Problemas de áreas (Pauta)
  • ver ficha
Área, redes, cuerpos geométricos

Estimar longitudes

Actividades complementarias Estimar longitudesEstimar longitudes
  • Recomendado para: Unidad 2
  • Estimar longitudes
  • Estimar longitudesEstimar longitudes
  • Estimar longitudesEstimar longitudes
  • Estimar longitudes (Pauta)Estimar longitudes (Pauta)
  • Estimar longitudes (Pauta)Estimar longitudes (Pauta)
  • ver ficha
Estimar, medidas, longitudes, medir, corroborar

Probabilidad de un evento con ruleta

Actividades complementarias Probabilidad de un evento con ruletaProbabilidad de un evento con ruleta
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Probabilidad de un evento con ruleta
  • Probabilidad de un evento con ruletaProbabilidad de un evento con ruleta
  • Probabilidad de un evento con ruletaProbabilidad de un evento con ruleta
  • Probabilidad de un evento con ruleta (Pauta)Probabilidad de un evento con ruleta (Pauta)
  • Probabilidad de un evento con ruleta (Pauta)Probabilidad de un evento con ruleta (Pauta)
  • ver ficha

Probabilidad de un evento con dado

Actividades complementarias Probabilidad de un evento con dadoProbabilidad de un evento con dado
  • Recomendado para: Unidad 4
  • Probabilidad de un evento con dado
  • Probabilidad de un evento con dadoProbabilidad de un evento con dado
  • Probabilidad de un evento con dadoProbabilidad de un evento con dado
  • Probabilidad de un evento con dado (Pauta)Probabilidad de un evento con dado (Pauta)
  • Probabilidad de un evento con dado (Pauta)Probabilidad de un evento con dado (Pauta)
  • ver ficha

Imágenes y multimedia

Electrodomésticos y watts (VII)

InteractivosElectrodomésticos y watts (VII)Electrodomésticos y watts (VII)

Completar tabla enfermedades (II)

InteractivosCompletar tabla enfermedades (II)Completar tabla enfermedades (II)

Número de proyectores

InteractivosNúmero de proyectoresNúmero de proyectores

Electrodomésticos y watts (VIII)

InteractivosElectrodomésticos y watts (VIII)Electrodomésticos y watts (VIII)

Completar tabla (III)

InteractivosCompletar tabla (III)Completar tabla (III)

Teletón (II)

InteractivosTeletón (II)Teletón (II)

Calles paralelas y perpendiculares (II)

InteractivosCalles paralelas y perpendiculares (II)Calles paralelas y perpendiculares (II)

Completar tabla (I)

InteractivosCompletar tabla (I)Completar tabla (I)

Precios de entradas (VII)

InteractivosPrecios de entradas (VII)Precios de entradas (VII)

Reconocer rectas paralelas (II)

InteractivosReconocer rectas paralelas (II)Reconocer rectas paralelas (II)
Reconocer, rectas, paralelas

Identificar figuras con líneas paralelos

InteractivosIdentificar figuras con líneas paralelosIdentificar figuras con líneas paralelos
Identificar,figuras, líneas paralelas

Electrodomésticos y watts (VI)

InteractivosElectrodomésticos y watts (VI)Electrodomésticos y watts (VI)

Completar tabla enfermedades (I)

InteractivosCompletar tabla enfermedades (I)Completar tabla enfermedades (I)

Calles paralelas y perpendiculares (I)

InteractivosCalles paralelas y perpendiculares (I)Calles paralelas y perpendiculares (I)

Número de libros

InteractivosNúmero de librosNúmero de libros

Fondos reunidos en la escuela

InteractivosFondos reunidos en la escuelaFondos reunidos en la escuela

Número de computadores

InteractivosNúmero de computadoresNúmero de computadores

Electrodomésticos y watts (III)

InteractivosElectrodomésticos y watts (III)Electrodomésticos y watts (III)

Teletón (IV)

InteractivosTeletón (IV)Teletón (IV)

Teletón (III)

InteractivosTeletón (III)Teletón (III)

Completar tabla (II)

InteractivosCompletar tabla (II)Completar tabla (II)

Conexión a Internet

InteractivosConexión a InternetConexión a Internet

Teletón (I)

InteractivosTeletón (I)Teletón (I)

Frutas más preferidas

InteractivosFrutas más preferidasFrutas más preferidas

Teletón (V)

InteractivosTeletón (V)Teletón (V)

Teletón (VI)

InteractivosTeletón (VI)Teletón (VI)

Reconocer rectas paralelas (I)

InteractivosReconocer rectas paralelas (I)Reconocer rectas paralelas (I)
Reconocer, rectas, paralelas

Rotación

InteractivosRotaciónRotación
Rotación, congruencia, triángulo

Electrodomésticos y watts (IX)

InteractivosElectrodomésticos y watts (IX)Electrodomésticos y watts (IX)

Ruleta

InteractivosRuletaRuleta
Aleatorio, ruleta

Media y mediana

InteractivosMedia y medianaMedia y mediana
Media, mediana, datos

Evaluaciones de Rodrigo

InteractivosEvaluaciones de RodrigoEvaluaciones de Rodrigo

Precios de entradas (I)

InteractivosPrecios de entradas (I)Precios de entradas (I)

Área de figuras en una cuadrícula (II)

InteractivosÁrea de figuras en una cuadrícula (II)Área de figuras en una cuadrícula (II)

Área de figuras en una cuadrícula (V)

InteractivosÁrea de figuras en una cuadrícula (V)Área de figuras en una cuadrícula (V)

Área de figuras en una cuadrícula (IV)

InteractivosÁrea de figuras en una cuadrícula (IV)Área de figuras en una cuadrícula (IV)

Identificar figuras con líneas perpendiculares

InteractivosIdentificar figuras con líneas perpendicularesIdentificar figuras con líneas perpendiculares
Identificar,figuras, líneas perpendiculares

Identificar figuras con lados paralelos

InteractivosIdentificar figuras con lados paralelosIdentificar figuras con lados paralelos
Identificar,figuras, lados paralelos

Precios de entradas (III)

InteractivosPrecios de entradas (III)Precios de entradas (III)

Precios de entradas (II)

InteractivosPrecios de entradas (II)Precios de entradas (II)
resolver problema; datos; tabla; extraer; información; operatoria básica

Venta de productos en el mes de febrero

InteractivosVenta de productos en el mes de febreroVenta de productos en el mes de febrero
leer; extraer; información; tabla

Kilómetros a metros

InteractivosKilómetros a metrosKilómetros a metros
calcular; transformar; kilómetros; metros

Precios de entradas (V)

InteractivosPrecios de entradas (V)Precios de entradas (V)

Año de vida de los animales

InteractivosAño de vida de los animalesAño de vida de los animales

Precios de entradas (VI)

InteractivosPrecios de entradas (VI)Precios de entradas (VI)

Electrodomésticos y watts (I)

InteractivosElectrodomésticos y watts (I)Electrodomésticos y watts (I)

Área de figuras en una cuadrícula (III)

InteractivosÁrea de figuras en una cuadrícula (III)Área de figuras en una cuadrícula (III)

Precios de entradas (IV)

InteractivosPrecios de entradas (IV)Precios de entradas (IV)

Área de un triángulo en una cuadrícula (I)

InteractivosÁrea de un triángulo en una cuadrícula (I)Área de un triángulo en una cuadrícula (I)

Área de figuras en una cuadrícula (I)

InteractivosÁrea de figuras en una cuadrícula (I)Área de figuras en una cuadrícula (I)

Electrodomésticos y watts (V)

InteractivosElectrodomésticos y watts (V)Electrodomésticos y watts (V)

Electrodomésticos y watts (IV)

InteractivosElectrodomésticos y watts (IV)Electrodomésticos y watts (IV)

Electrodomésticos y watts (II)

InteractivosElectrodomésticos y watts (II)Electrodomésticos y watts (II)

Rectas paralelas y perpendiculares

PresentacionesRectas paralelas y perpendicularesRectas paralelas y perpendiculares
rectas paralelas, perpendiculares
Subir