Clasificaciones

Unidades: Unidad 1Unidad 3Unidad 4

HI06 OAA D

Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.

Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 6 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

Actividades

¿Qué derecho es más importante?

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  • Recomendado para: Unidad 1
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Formación ciudadana, derechos humanos, respeto a los derechos humanos

Los derechos de las personas

Actividades complementarias Los derechos de las personasLos derechos de las personas
Formación ciudadana, derechos humanos, respeto a los derechos humanos

Aprendamos a investigar: Tomar notas

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Aprendamos a investigar: Las palabras claves

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El voto femenino

Actividades complementarias El voto femeninoEl voto femenino
  • Recomendado para: Unidad 3
  • El voto femenino
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Chile siglo XX, sociedad, voto femenino

La cuestión social a los inicios del siglo XX

Actividades complementarias La cuestión social a los inicios del siglo XXLa cuestión social a los inicios del siglo XX
  • Recomendado para: Unidad 3
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Chile siglo XX, cuestión social, conventillo, sociedad

Derechos de los niños y la constitución

Actividades complementarias Derechos de los niños y la constituciónDerechos de los niños y la constitución
  • Recomendado para: Unidad 1
  • Derechos de los niños y la constitución
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Los derechos de las personas

Actividades complementarias Los derechos de las personasLos derechos de las personas

Comparación de textos

Actividades complementarias Comparación de textosComparación de textos

Cambios sociales siglo XIX

Actividades complementarias Cambios sociales siglo XIXCambios sociales siglo XIX
  • Recomendado para: Unidad 3
  • Cambios sociales siglo XIX
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Vulneración de los derechos humanos

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  • Recomendado para: Unidad 1
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Formación ciudadana, derechos humanos, respeto a los derechos humanos

Participación electoral

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  • Recomendado para: Unidad 3
  • Participación electoral
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Trabajo infantil durante la cuestión social y los derechos de hoy

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  • Recomendado para: Unidad 3
  • Trabajo infantil durante la cuestión social y los derechos de hoy
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¿Qué derechos humanos no se han cumplido?

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  • Recomendado para: Unidad 1
  • ¿Qué derechos humanos no se han cumplido?
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Educación primaria obligatoria

Actividades complementarias Educación primaria obligatoriaEducación primaria obligatoria
  • Recomendado para: Unidad 3
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¿Derecho o deber?

Actividades complementarias ¿Derecho o deber?¿Derecho o deber?
  • Recomendado para: Unidad 1
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¿Qué son los derechos humanos?

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  • Recomendado para: Unidad 1
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Lecturas

Joven paquistaní que lucha por el derecho a la educación

Lecturas alumnoJoven paquistaní que lucha por el derecho a la educaciónJoven paquistaní que lucha por el derecho a la educación
Formación ciudadana, derechos humanos, respeto a los derechos humanos, derecho a la educación

Discriminación a mujer cristiana

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Formación ciudadana, derechos humanos, respeto a los derechos humanos, discriminación

Constitución de Chile: De los Derechos y Deberes constitucionales

Lecturas alumnoConstitución de Chile: De los Derechos y Deberes constitucionalesConstitución de Chile: De los Derechos y Deberes constitucionales

Constitución de Chile: De los Derechos y Deberes constitucionales

Lecturas alumnoConstitución de Chile: De los Derechos y Deberes constitucionalesConstitución de Chile: De los Derechos y Deberes constitucionales

Derechos y deberes: un balance complejo

Lecturas alumnoDerechos y deberes: un balance complejoDerechos y deberes: un balance complejo
Formación ciudadana, derechos, deberes, dignidad de la persona

Derechos de los niños

Lecturas alumnoDerechos de los niñosDerechos de los niños

Recurso de amparo

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Cómo votar

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Senadores

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Diputados

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Alcaldes

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Imágenes y multimedia

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Recurso de protección

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Recurso de amparo

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