Clasificaciones
Curso: 5° básico
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI05 OAH i
Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
Actividades
- Consecuencias demográficas de la conquista
- Aprendamos a investigar: Las palabras claves
- Hecho y opinión
- Igualdad ante la ley
- Evaluando la directiva de curso
- ¡Resolvamos un problema!
- Contraste de información
- Derechos de los niños
- La princesa luchadora
- Hecho y opinión
- Aprendamos a investigar: Tomar notas
- Ideas para las acciones del proyecto de curso
- Mismos derechos, mismas cosas
- La producción minera
- Eligiendo a la directiva del curso
- Bienestar en el colegio
- Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Consecuencias demográficas de la conquista
Actividades complementarias
Consecuencias demográficas de la conquista

- Recomendado para: Unidad 2
- Consecuencias demográficas de la conquista
Consecuencias demográficas de la conquista
Consecuencias demográficas de la conquista
Consecuencias demográficas de la conquista (Pauta)
Consecuencias demográficas de la conquista (Pauta)
- ver ficha
Aprendamos a investigar: Las palabras claves
Actividades complementarias
Aprendamos a investigar: las palabras claves

- Recomendado para: Unidad 4
- Aprendamos a investigar: Las palabras claves
Aprendamos a investigar: Las palabras claves
Aprendamos a investigar: Las palabras claves
- ver ficha
Hecho y opinión
Actividades complementarias
Hecho y opinión

- Recomendado para: Unidad 3Unidad 4
- Hecho y opinión
Hecho y opinión
- ver ficha
Igualdad ante la ley
Actividades complementarias
Igualdad ante la ley

- Recomendado para: Unidad 4
- Igualdad ante la ley
Igualdad ante la ley
Igualdad ante la ley
Igualdad ante la ley (Pauta)
Igualdad ante la ley (Pauta)
- ver ficha
Evaluando la directiva de curso
Actividades complementarias
Evaluando la directiva de curso

- Recomendado para: Unidad 4
- Evaluando la directiva de curso
Evaluando la directiva de curso
Evaluando la directiva de curso
Evaluando la directiva de curso (Pauta)
Evaluando la directiva de curso (Pauta)
- ver ficha
¡Resolvamos un problema!
Actividades complementarias
¡Resolvamos un problema!

- Recomendado para: Unidad 4
- ¡Resolvamos un problema!
¡Resolvamos un problema!
¡Resolvamos un problema!
- ver ficha
Contraste de información
Actividades complementarias
Contraste de información

- Recomendado para: Unidad 4
- Contraste de información
Contraste de información
Contraste de información
Contraste de información (Pauta)
Contraste de información (Pauta)
- ver ficha
Derechos de los niños
Actividades complementarias
Responsabilidad y honestidad

- Recomendado para: Unidad 4
- Derechos de los niños
Derechos de los niños
Derechos de los niños
Derechos de los niños (Pauta)
Derechos de los niños (Pauta)
- ver ficha
La princesa luchadora
Actividades complementarias
La princesa luchadora

- Recomendado para: Unidad 4
- La princesa luchadora
La princesa luchadora
La princesa luchadora
La princesa luchadora (Pauta)
La princesa luchadora (Pauta)
- ver ficha
Hecho y opinión
Actividades complementarias
Hecho y opinión

- Recomendado para: Unidad 4
- Hecho y opinión
Hecho y opinión
- ver ficha
Aprendamos a investigar: Tomar notas
Actividades complementarias
Aprendamos a investigar: Tomar notas

- Recomendado para: Unidad 4
- Aprendamos a investigar: Tomar notas
Aprendamos a investigar: Tomar notas
Aprendamos a investigar: Tomar notas
- ver ficha
Ideas para las acciones del proyecto de curso
Actividades complementarias
Ideas para las acciones del proyecto de curso

- Recomendado para: Unidad 4
- Ideas para las acciones del proyecto de curso
Ideas para las acciones del proyecto de curso
Ideas para las acciones del proyecto de curso
- ver ficha
Mismos derechos, mismas cosas
Actividades complementarias
Mismos derechos, mismas cosas

- Recomendado para: Unidad 4
- Mismos derechos, mismas cosas
Mismos derechos, mismas cosas
Mismos derechos, mismas cosas
Mismos derechos, mismas cosas (Pauta)
Mismos derechos, mismas cosas (Pauta)
- ver ficha
La producción minera
Actividades complementarias
La producción minera

- Recomendado para: Unidad 3
- La producción minera
La producción minera
La producción minera
La producción minera (Pauta)
La producción minera (Pauta)
- ver ficha
Eligiendo a la directiva del curso
Actividades complementarias
Eligiendo a la directiva del curso

- Recomendado para: Unidad 4
- Eligiendo a la directiva del curso
Eligiendo a la directiva del curso
Eligiendo a la directiva del curso
- ver ficha
Bienestar en el colegio
Actividades complementarias
Bienestar en el colegio

- Recomendado para: Unidad 4
- Bienestar en el colegio
Bienestar en el colegio
Bienestar en el colegio
- ver ficha
Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Actividades complementarias
Aprendamos a investigar: Elegir el tema

- Recomendado para: Unidad 4
- Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Aprendamos a investigar: Elegir el tema
- ver ficha
Lecturas
- Visión de los vencidos
- Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
- De la justa causa de la guerra contra los indios
Visión de los vencidos
Lecturas alumno
Visión de los vencidos

- Recomendado para: Unidad 2
- Visión de los vencidos
Visión de los vencidos
- ver ficha
Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
Lecturas alumno
Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación

- Recomendado para: Unidad 1
- Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
- ver ficha
De la justa causa de la guerra contra los indios
Lecturas alumno
De la justa causa de la guerra contra los indios

- Recomendado para: Unidad 2
- De la justa causa de la guerra contra los indios
De la justa causa de la guerra contra los indios
- ver ficha
Imágenes y multimedia
- La participación es cosa de todas las personas
- Mismos derechos, diferentes formas
- Cuando los derechos no son respetados
- Valores para el respeto de los derechos humanos
- Variedad de derechos
- Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
- Cuesta, pero merece la pena
- Explora los caminos de la participación
- Piensa en plural y exige(te) en singular
- Sin ti, no hay puzzle
- Equilibrio entre derechos y deberes
- Necesidad de los derechos y deberes
- Somos protagonistas de nuestro mundo
- Cambiar lo que no nos gusta
- Todas las personas tenemos derechos
- Muéstrame la evidencia
- Vive participando
- Sube y baja participando
- Participar sí, pero ¿con qué estilo?
- La participación tiene sus frutos
La participación es cosa de todas las personas
Imágenes
La participación es cosa de todas las personas

- Recomendado para: Unidad 4
- La participación es cosa de todas las personas
La participación es cosa de todas las personas
- ver ficha
Mismos derechos, diferentes formas
Imágenes
Mismos derechos, diferentes formas

- Recomendado para: Unidad 4
- Mismos derechos, diferentes formas
Mismos derechos, diferentes formas
- ver ficha
Cuando los derechos no son respetados
Imágenes
Cuando los derechos no son respetados

- Recomendado para: Unidad 4
- Cuando los derechos no son respetados
Cuando los derechos no son respetados
- ver ficha
Valores para el respeto de los derechos humanos
Imágenes
Valores para el respeto de los derechos humanos

- Recomendado para: Unidad 4
- Valores para el respeto de los derechos humanos
Valores para el respeto de los derechos humanos
- ver ficha
Variedad de derechos
Imágenes
Variedad de derechos

- Recomendado para: Unidad 4
- Variedad de derechos
Variedad de derechos
- ver ficha
Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
Imágenes
Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?

- Recomendado para: Unidad 4
- Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
- ver ficha
Cuesta, pero merece la pena
Imágenes
Cuesta, pero merece la pena

- Recomendado para: Unidad 4
- Cuesta, pero merece la pena
Cuesta, pero merece la pena
- ver ficha
Explora los caminos de la participación
Imágenes
Explora los caminos de la participación

- Recomendado para: Unidad 4
- Explora los caminos de la participación
Explora los caminos de la participación
- ver ficha
Piensa en plural y exige(te) en singular
Imágenes
Piensa en plural y exige(te) en singular

- Recomendado para: Unidad 4
- Piensa en plural y exige(te) en singular
Piensa en plural y exige(te) en singular
- ver ficha
Sin ti, no hay puzzle
Imágenes
Sin ti, no hay puzzle

- Recomendado para: Unidad 4
- Sin ti, no hay puzzle
Sin ti, no hay puzzle
- ver ficha
Equilibrio entre derechos y deberes
Imágenes
Equilibrio entre derechos y deberes

- Recomendado para: Unidad 4
- Equilibrio entre derechos y deberes
Equilibrio entre derechos y deberes
- ver ficha
Necesidad de los derechos y deberes
Imágenes
Necesidad de los derechos y deberes

- Recomendado para: Unidad 4
- Necesidad de los derechos y deberes
Necesidad de los derechos y deberes
- ver ficha
Somos protagonistas de nuestro mundo
Imágenes
Somos protagonistas de nuestro mundo

- Recomendado para: Unidad 4
- Somos protagonistas de nuestro mundo
Somos protagonistas de nuestro mundo
- ver ficha
Cambiar lo que no nos gusta
Imágenes
Cambiar lo que no nos gusta

- Recomendado para: Unidad 4
- Cambiar lo que no nos gusta
Cambiar lo que no nos gusta
- ver ficha
Todas las personas tenemos derechos
Imágenes
Todas las personas tenemos derechos

- Recomendado para: Unidad 4
- Todas las personas tenemos derechos
Todas las personas tenemos derechos
- ver ficha
Muéstrame la evidencia
Imágenes
Muéstrame la evidencia

- Recomendado para: Unidad 4
- Muéstrame la evidencia
Muéstrame la evidencia
- ver ficha
Vive participando
Sube y baja participando
Imágenes
Sube y baja participando

- Recomendado para: Unidad 4
- Sube y baja participando
Sube y baja participando
- ver ficha
Participar sí, pero ¿con qué estilo?
Imágenes
Participar sí, pero ¿con qué estilo?

- Recomendado para: Unidad 4
- Participar sí, pero ¿con qué estilo?
Participar sí, pero ¿con qué estilo?
- ver ficha
La participación tiene sus frutos
Imágenes
La participación tiene sus frutos

- Recomendado para: Unidad 4
- La participación tiene sus frutos
La participación tiene sus frutos
- ver ficha