Clasificaciones
Curso: 5° básico
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI05 OAH i
Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
Actividades
- Consecuencias demográficas de la conquista
- Aprendamos a investigar: Las palabras claves
- Hecho y opinión
- Igualdad ante la ley
- Evaluando la directiva de curso
- ¡Resolvamos un problema!
- Contraste de información
- Derechos de los niños
- La princesa luchadora
- Hecho y opinión
- Aprendamos a investigar: Tomar notas
- Ideas para las acciones del proyecto de curso
- Mismos derechos, mismas cosas
- La producción minera
- Eligiendo a la directiva del curso
- Bienestar en el colegio
- Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Consecuencias demográficas de la conquista
Actividades complementarias
Consecuencias demográficas de la conquista
- Recomendado para: Unidad 2
- Consecuencias demográficas de la conquista
Consecuencias demográficas de la conquista
Consecuencias demográficas de la conquistaConsecuencias demográficas de la conquista (Pauta)
Consecuencias demográficas de la conquista (Pauta)- ver ficha
Aprendamos a investigar: Las palabras claves
Actividades complementarias
Aprendamos a investigar: las palabras claves
- Recomendado para: Unidad 4
- Aprendamos a investigar: Las palabras claves
Aprendamos a investigar: Las palabras claves
Aprendamos a investigar: Las palabras claves- ver ficha
Hecho y opinión
Actividades complementarias
Hecho y opinión
- Recomendado para: Unidad 3Unidad 4
- Hecho y opinión
Hecho y opinión- ver ficha
Igualdad ante la ley
Actividades complementarias
Igualdad ante la ley
- Recomendado para: Unidad 4
- Igualdad ante la ley
Igualdad ante la ley
Igualdad ante la leyIgualdad ante la ley (Pauta)
Igualdad ante la ley (Pauta)- ver ficha
Evaluando la directiva de curso
Actividades complementarias
Evaluando la directiva de curso
- Recomendado para: Unidad 4
- Evaluando la directiva de curso
Evaluando la directiva de curso
Evaluando la directiva de cursoEvaluando la directiva de curso (Pauta)
Evaluando la directiva de curso (Pauta)- ver ficha
¡Resolvamos un problema!
Actividades complementarias
¡Resolvamos un problema!
- Recomendado para: Unidad 4
- ¡Resolvamos un problema!
¡Resolvamos un problema!
¡Resolvamos un problema!- ver ficha
Contraste de información
Actividades complementarias
Contraste de información
- Recomendado para: Unidad 4
- Contraste de información
Contraste de información
Contraste de informaciónContraste de información (Pauta)
Contraste de información (Pauta)- ver ficha
Derechos de los niños
Actividades complementarias
Responsabilidad y honestidad
- Recomendado para: Unidad 4
- Derechos de los niños
Derechos de los niños
Derechos de los niñosDerechos de los niños (Pauta)
Derechos de los niños (Pauta)- ver ficha
La princesa luchadora
Actividades complementarias
La princesa luchadora
- Recomendado para: Unidad 4
- La princesa luchadora
La princesa luchadora
La princesa luchadoraLa princesa luchadora (Pauta)
La princesa luchadora (Pauta)- ver ficha
Hecho y opinión
Actividades complementarias
Hecho y opinión
- Recomendado para: Unidad 4
- Hecho y opinión
Hecho y opinión- ver ficha
Aprendamos a investigar: Tomar notas
Actividades complementarias
Aprendamos a investigar: Tomar notas
- Recomendado para: Unidad 4
- Aprendamos a investigar: Tomar notas
Aprendamos a investigar: Tomar notas
Aprendamos a investigar: Tomar notas- ver ficha
Ideas para las acciones del proyecto de curso
Actividades complementarias
Ideas para las acciones del proyecto de curso
- Recomendado para: Unidad 4
- Ideas para las acciones del proyecto de curso
Ideas para las acciones del proyecto de curso
Ideas para las acciones del proyecto de curso- ver ficha
Mismos derechos, mismas cosas
Actividades complementarias
Mismos derechos, mismas cosas
- Recomendado para: Unidad 4
- Mismos derechos, mismas cosas
Mismos derechos, mismas cosas
Mismos derechos, mismas cosasMismos derechos, mismas cosas (Pauta)
Mismos derechos, mismas cosas (Pauta)- ver ficha
La producción minera
Actividades complementarias
La producción minera
- Recomendado para: Unidad 3
- La producción minera
La producción minera
La producción mineraLa producción minera (Pauta)
La producción minera (Pauta)- ver ficha
Eligiendo a la directiva del curso
Actividades complementarias
Eligiendo a la directiva del curso
- Recomendado para: Unidad 4
- Eligiendo a la directiva del curso
Eligiendo a la directiva del curso
Eligiendo a la directiva del curso- ver ficha
Bienestar en el colegio
Actividades complementarias
Bienestar en el colegio
- Recomendado para: Unidad 4
- Bienestar en el colegio
Bienestar en el colegio
Bienestar en el colegio- ver ficha
Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Actividades complementarias
Aprendamos a investigar: Elegir el tema
- Recomendado para: Unidad 4
- Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Aprendamos a investigar: Elegir el tema
Aprendamos a investigar: Elegir el tema- ver ficha
Lecturas
- Visión de los vencidos
- Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
- De la justa causa de la guerra contra los indios
Visión de los vencidos
Lecturas alumno
Visión de los vencidos
- Recomendado para: Unidad 2
- Visión de los vencidos
Visión de los vencidos- ver ficha
Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
Lecturas alumno
Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
- Recomendado para: Unidad 1
- Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación
Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación- ver ficha
De la justa causa de la guerra contra los indios
Lecturas alumno
De la justa causa de la guerra contra los indios
- Recomendado para: Unidad 2
- De la justa causa de la guerra contra los indios
De la justa causa de la guerra contra los indios- ver ficha
Imágenes y multimedia
- La participación es cosa de todas las personas
- Mismos derechos, diferentes formas
- Cuando los derechos no son respetados
- Valores para el respeto de los derechos humanos
- Variedad de derechos
- Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
- Cuesta, pero merece la pena
- Explora los caminos de la participación
- Piensa en plural y exige(te) en singular
- Sin ti, no hay puzzle
- Equilibrio entre derechos y deberes
- Necesidad de los derechos y deberes
- Somos protagonistas de nuestro mundo
- Cambiar lo que no nos gusta
- Todas las personas tenemos derechos
- Muéstrame la evidencia
- Vive participando
- Sube y baja participando
- Participar sí, pero ¿con qué estilo?
- La participación tiene sus frutos
La participación es cosa de todas las personas
Imágenes
La participación es cosa de todas las personas
- Recomendado para: Unidad 4
- La participación es cosa de todas las personas
La participación es cosa de todas las personas- ver ficha
Mismos derechos, diferentes formas
Imágenes
Mismos derechos, diferentes formas
- Recomendado para: Unidad 4
- Mismos derechos, diferentes formas
Mismos derechos, diferentes formas- ver ficha
Cuando los derechos no son respetados
Imágenes
Cuando los derechos no son respetados
- Recomendado para: Unidad 4
- Cuando los derechos no son respetados
Cuando los derechos no son respetados- ver ficha
Valores para el respeto de los derechos humanos
Imágenes
Valores para el respeto de los derechos humanos
- Recomendado para: Unidad 4
- Valores para el respeto de los derechos humanos
Valores para el respeto de los derechos humanos- ver ficha
Variedad de derechos
Imágenes
Variedad de derechos
- Recomendado para: Unidad 4
- Variedad de derechos
Variedad de derechos- ver ficha
Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
Imágenes
Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
- Recomendado para: Unidad 4
- Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?
Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?- ver ficha
Cuesta, pero merece la pena
Imágenes
Cuesta, pero merece la pena
- Recomendado para: Unidad 4
- Cuesta, pero merece la pena
Cuesta, pero merece la pena- ver ficha
Explora los caminos de la participación
Imágenes
Explora los caminos de la participación
- Recomendado para: Unidad 4
- Explora los caminos de la participación
Explora los caminos de la participación- ver ficha
Piensa en plural y exige(te) en singular
Imágenes
Piensa en plural y exige(te) en singular
- Recomendado para: Unidad 4
- Piensa en plural y exige(te) en singular
Piensa en plural y exige(te) en singular- ver ficha
Sin ti, no hay puzzle
Imágenes
Sin ti, no hay puzzle
- Recomendado para: Unidad 4
- Sin ti, no hay puzzle
Sin ti, no hay puzzle- ver ficha
Equilibrio entre derechos y deberes
Imágenes
Equilibrio entre derechos y deberes
- Recomendado para: Unidad 4
- Equilibrio entre derechos y deberes
Equilibrio entre derechos y deberes- ver ficha
Necesidad de los derechos y deberes
Imágenes
Necesidad de los derechos y deberes
- Recomendado para: Unidad 4
- Necesidad de los derechos y deberes
Necesidad de los derechos y deberes- ver ficha
Somos protagonistas de nuestro mundo
Imágenes
Somos protagonistas de nuestro mundo
- Recomendado para: Unidad 4
- Somos protagonistas de nuestro mundo
Somos protagonistas de nuestro mundo- ver ficha
Cambiar lo que no nos gusta
Imágenes
Cambiar lo que no nos gusta
- Recomendado para: Unidad 4
- Cambiar lo que no nos gusta
Cambiar lo que no nos gusta- ver ficha
Todas las personas tenemos derechos
Imágenes
Todas las personas tenemos derechos
- Recomendado para: Unidad 4
- Todas las personas tenemos derechos
Todas las personas tenemos derechos- ver ficha
Muéstrame la evidencia
Imágenes
Muéstrame la evidencia
- Recomendado para: Unidad 4
- Muéstrame la evidencia
Muéstrame la evidencia- ver ficha
Vive participando
Sube y baja participando
Imágenes
Sube y baja participando
- Recomendado para: Unidad 4
- Sube y baja participando
Sube y baja participando- ver ficha
Participar sí, pero ¿con qué estilo?
Imágenes
Participar sí, pero ¿con qué estilo?
- Recomendado para: Unidad 4
- Participar sí, pero ¿con qué estilo?
Participar sí, pero ¿con qué estilo?- ver ficha
La participación tiene sus frutos
Imágenes
La participación tiene sus frutos
- Recomendado para: Unidad 4
- La participación tiene sus frutos
La participación tiene sus frutos- ver ficha
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