Clasificaciones
LE06 OA 22
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal, acentual y puntual aprendidas en años anteriores, además de: escritura de los verbos haber, tener e ir, en los tiempos más utilizados; coma en frases explicativas; coma en presencia de conectores que la requieren; acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos.
Lenguaje y Comunicación - 6 Básico - Objetivo de Aprendizaje
Actividades
- Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo
- Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos
- Uso de verbos irregulares
- El testamento de Facundo Fonseca
Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo
Actividades complementarias
Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo

- Recomendado para: Unidad 1
- Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo
Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo
Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo
Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo (Pauta)
Concurso de ortografía para distinguir haber / a ver / ha / a / tubo /tuvo (Pauta)
- ver ficha
Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos
Actividades complementarias
Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos

- Recomendado para: Unidad 1
- Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos
Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos
Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos
Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos (Pauta)
Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos (Pauta)
- ver ficha
Uso de verbos irregulares
Actividades complementarias
Uso de verbos irregulares

- Recomendado para: Unidad 1
- Uso de verbos irregulares
Uso de verbos irregulares
Uso de verbos irregulares
Uso de verbos irregulares
Uso de verbos irregulares
- ver ficha
El testamento de Facundo Fonseca
Actividades complementarias
El testamento de Facundo Fonseca

- Recomendado para: Unidad 3
- El testamento de Facundo Fonseca
El testamento de Facundo Fonseca
El testamento de Facundo Fonseca
- ver ficha
Lecturas
Cómo organizar un proyecto de investigación
Lecturas profesor
Cómo organizar un proyecto de investigación

- Recomendado para: Unidad 2
- Cómo organizar un proyecto de investigación
Cómo organizar un proyecto de investigación
Cómo organizar un proyecto de investigación
- ver ficha
Lecturas sugeridas y bibliografía
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: novelas
- Lecturas sugeridas para la tercera unidad: narraciones
Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones

- Recomendado para: Unidad 1
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
Lecturas sugeridas para la unidad 1: narraciones
- ver ficha
Lecturas sugeridas para la unidad 1: novelas
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la unidad 1: novelas

- Recomendado para: Unidad 1
- Lecturas sugeridas para la unidad 1: novelas
Lecturas sugeridas para la unidad 1: novelas
- ver ficha
Lecturas sugeridas para la tercera unidad: narraciones
Lecturas sugeridas
Lecturas sugeridas para la tercera unidad: narraciones

- Recomendado para: Unidad 3
- Lecturas sugeridas para la tercera unidad: narraciones
Lecturas sugeridas para la tercera unidad: narraciones
- ver ficha
Imágenes y multimedia
Ortografía de "hecho" y "echo"
Interactivos
Ortografía de "hecho" y "echo"

- Recomendado para: Unidad 1
- Ortografía de "hecho" y "echo"
Ortografía de "hecho" y "echo"
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/archivos/nueva_extremadura/L061OA22%20HECHO%20Y%20ECHO/- ver ficha