Unidad 2
19 horas pedagógicas
Conocer las intenciones expresivas en la música que se escucha e interpreta y relacionar con elementos del lenguaje musical. Desarrollar la creatividad mediante una composición sencilla y la creación de instrumentos con elementos caseros.
Propósito
El objetivo de esta unidad es que los estudiantes puedan conocer intenciones expresivas en la música que escuchan e interpretan, además de poder relacionarlos con los elementos del lenguaje musical. Mediante diversas actividades musicales y de integración con otras áreas se pretende que los estudiantes aprendan a exteriorizar sensaciones, ideas y/o emociones que les provoca o sugiere la música. Al mismo tiempo se estará trabajando con gran énfasis el desarrollo de la creatividad musical. En esta unidad se refuerza y amplia el conocimiento y práctica de partes o secciones en una composición musical sencilla, las que ahora pueden ser nítidamente contrastantes, ya sea por cambios rítmicos o de estados de ánimo de las partes. La incorporación de instrumentos confeccionados con elementos caseros ofrece la oportunidad de practicar disciplina en grupo al tiempo que se retoma la experimentación y manipulación de timbres.
Conocimientos previos
Aplicación de secciones en frases musicales (pregunta-respuesta). Ocasionalidad en la música: bailes, cuentos musicales, cantos, entre otros. Experimentación e improvisación sonora de ideas musicales propias.
Palabras claves
Escuchar, sonido, silencio, rápido, lento, director.
Objetivos de Aprendizaje Ejes
MU02 OA 01
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
MU02 OA 02
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
MU02 OA 03
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), piezas instrumentales y/o vocales de corta duración (por ejemplo, danzas medievales, selección del " Cuaderno de A.M. Bach", selección del ballet "Cascanueces" de P.I. Tchaikowsky); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, rondas, bailes y versos rítmicos; Popular (jazz, rock, fusión, etcétera) poniendo énfasis en música infantil (por ejemplo, canciones como "La Elefanta Fresia" y música de películas como "El Libro de la Selva" y "El Rey León"). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración al año.
MU02 OA 04
Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales.
MU02 OA 05
Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
MU02 OA 06
Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la comunidad.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes
MU02 OAA A
Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
MU02 OAA B
Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
MU02 OAA E
Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el ser humano.
MU02 OAA F
Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, por medio de la experimentación, el juego, la imaginación y el pensamiento divergente.
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