Unidad 1
14 horas pedagógicas
Conocer y participar en manifestaciones musicales chilenas incorporando diversos medios de expresión. Valorar su propia cultura y desarrollar el respeto hacia otras culturas en el mundo.
Propósito
El énfasis de este año estará en Chile, su música y sus influencias musicales. Así como las músicas contienen diversidad de elementos y recursos también llevan consigo mensajes y parte de la historia del pueblo o la cultura de donde provienen. Es importante que los estudiantes comiencen a conocer estos antecedentes con el fin de interiorizarse en cada música escuchada e interpretada para luego poder incorporar sus propios pensamientos e ideas en sus creaciones. Se busca además que por medio de la experiencia musical y el conocimiento adquirido los estudiantes puedan valorar su propia cultura y reconocer en ella elementos identitarios que la distinguen de otras e igualmente, desarrollar el respeto hacia las diversas manifestaciones culturales del mundo. La primera unidad tiene como objetivo que los estudiantes puedan conocer múltiples manifestaciones musicales chilenas en diferentes tiempos y lugares, así como participar de ellas mediante su recreación, incorporando diversos medios de expresión además de la música. A partir de escuchar e interpretar un variado repertorio los estudiantes podrán ir descubriendo y conociendo características de estilos musicales presentes en Chile y el mundo.
Conocimientos previos
Interpretación vocal e instrumental. Ejercitación en creación musical. Manejo y práctica de elementos del lenguaje musical. Reflexión sobre el quehacer musical: interpretación, audición, creación.
Palabras claves
Música chilena, música tradicional oral y escrita, músicas del mundo, texturas, solista, voz del bajo, articulaciones, dinámica de crescendo/diminuendo, estilos musicales.
Objetivos de Aprendizaje Ejes
MU06 OA 01
Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-AB-ABA- otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.
MU06 OA 02
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
MU06 OA 03
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música de compositores chilenos y del mundo (por ejemplo, "La voz de las calles" de P. H. Allende, "Evocaciones Huilliches" de Carlos Isamitt, "Fanfarria para el hombre común" de A. Copland); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), música chilena y sus orígenes (por ejemplo, música mapuche, Rolando Alarcón, Grupo Cuncumén); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música chilena y sus influencias (por ejemplo, Los porfiados de la Cueca y La Ley). Escuchar apreciativamente al menos 15 músicas variadas de corta y mediana duración.
MU06 OA 04
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
MU06 OA 07
Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes
MU06 OAA A
Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
MU06 OAA C
Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
MU06 OAA E
Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el ser humano.
MU06 OAA G
Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
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