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Unidad 3
20 horas pedagógicas
Experimentación con distintos procedimientos, materiales y formas de expresión, sobre temas como el paisaje y los animales. Distinción entre colores fríos y cálidos.
Propósito
Esta unidad busca desarrollar la capacidad de expresión y creatividad visual de los estudiantes por medio de la experimentación con distintos procedimientos, materiales y formas de expresión. Los temas centrales que se abordan, y en torno a los cuales los estudiantes desarrollan distintos trabajos, se relacionan con el paisaje, la naturaleza y su diversidad: animales, insectos, árboles, plantas y otros elementos naturales. La ampliación del lenguaje visual hacia la distinción de colores fríos y cálidos les permite expandir sus posibilidades de expresar y transmitir, de manera intencionada, sentimientos y emociones en sus trabajos de arte.
Conocimientos previos
Procedimientos de pintura: témpera, lápices de cera, pasteles grasos. Procedimientos de escultura: modelado en greda, plasticina y papel maché. Lenguaje visual: colores puros y colores mezclados. Fiestas y celebraciones de Chile.
Palabras claves
Colores cálidos/alegres, colores fríos/tristes, colores y paisajes de Chile y el mundo, animales del campo, reptiles, animales salvajes, pintura, escultura, monumento, obras de arte del entorno, gestos del rostro, obra de arte.
Objetivos de Aprendizaje Ejes
AR01 OA 01
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno cultural: vida cotidiana y familiar; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo.
AR01 OA 02
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular); color (puros, mezclados, fríos y cálidos); textura (visual y táctil).
AR01 OA 03
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros.
AR01 OA 04
Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
AR01 OA 05
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes
AR01 OAA A
Disfrutar de múltiples expresiones artísticas.
AR01 OAA E
Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
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