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Unidad 4
18 horas pedagógicas
Trabajos sobre temas relacionados con actividades que desarrollan las personas, paisajes de chilenos e ideas personales, como pintura, dibujo digital y otros medios.
Propósito
El principal propósito de esta unidad es que los estudiantes desarrollen su expresión y creatividad visual por medio de la elaboración de diferentes trabajos de arte, a partir de temas relacionados con actividades que desarrollan las personas, paisajes de chilenos e ideas personales. En la búsqueda de este propósito resulta fundamental que los estudiantes observen de manera directa, a través de imágenes y obras de arte paisajes chilenos y a personas desarrollando diferentes actividades y que utilicen diversos medios de expresión como: pintura, dibujo digital y otros medios. La ampliación del lenguaje visual en esta unidad está enfocada a que los estudiantes identifiquen y apliquen en sus trabajos de arte diferentes tipos de líneas y formas geométricas. Asimismo, se espera que en esta unidad los estudiantes observen y comuniquen sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan acerca de diferentes obras de arte en pintura, escultura e imágenes digitales. La expresión dramática y musical en esta unidad, se constituye en un medio para crear trabajos de arte. Se pretende además lograr que los estudiantes sean capaces de explicar sus preferencias frente a su trabajo personal y de sus pares en base a las sensaciones y emociones que estos transmiten y la aplicación de elementos de lenguaje visual.
Conocimientos previos
Procedimientos de pintura (lápices de cera, pasteles grasos, témpera, y pintura con papeles.). Procedimientos de escultura (relieve, material de reciclaje, papel maché, modelado en greda y plasticina). Procedimientos de collage (impresiones y recortes). Elementos de lenguaje visual: color: primarios y secundarios, formas: formas geométricas. Procedimientos de dibujo digital. Apreciación de pinturas y esculturas con los temas de personas y personajes de diferentes épocas y culturas.
Palabras claves
Personajes típicos chilenos, orgallinero, chinchinero , huaso, vendedor, teatro, títeres y máscaras; elementos de lenguaje visual: líneas: horizontales verticales diagonales quebradas y en espiral, formas geométricas.
Objetivos de Aprendizaje Ejes
AR02 OA 01
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: figura humana y paisajes chilenos; entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo.
AR02 OA 02
Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada); color (primarios y secundarios); formas (geométricas).
AR02 OA 03
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros.
AR02 OA 04
Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
AR02 OA 05
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes
AR02 OAA C
Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.
AR02 OAA G
Valorar la originalidad y respetar el trabajo artístico de otros.
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